9海燕精品公开课.pptVIP

高尔基（1868—1936）前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人，无产阶级革命文学导师。代表作有长篇小说《母亲》，自传体“三部曲”《童年》、《在人间》、《我的大学》。本散文诗是1901年3月写的 “幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌” 关于“散文诗” 它兼有散文和诗歌的特点，是一种文学体裁。十九世纪中叶流行于欧美。 特点： 1、是篇幅短小，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒情色彩，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。 2、是内容的跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意。 3、是多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。 象征与比喻的异同 相同：比喻的本体与喻体，象征的本体与象征体之间都有相似点。 不同：比喻的本体和喻体意义都较简单，象征的本体虽简单，但象征体有着“很大的思想内容”；比喻只用在一两个句子中，而象征的含义包含全篇文章;比喻是一种修辞手法，而象征是一种写作方法。 1、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。 2、乌云越来越暗，越来越低，向海面只压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 3、狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。 4、大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 5、 暴风雨！暴风雨就要来啦！ “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？ 在每个人的生活中，都既有温煦的阳光照耀，又有各种各样的“暴风雨”。面对生活的暴风雨你该怎样做？ 在每个人的生活中,都会有温煦的爱的阳光照耀,也有各种各样的“暴风雨”的考验。面对生活中的“暴风雨”，你会怎样做呢？请写一篇200字左右的感悟。 * * 开头画面 海 燕 高尔基 单击页面即可演示 二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。《海燕》生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。为了避开沙皇政府的检查，《海燕》在发表时采用了寓言形式和象征手法。 1.读了课文你感受到了什么？请描述一下你的感受。 2.文章中留给你印象最深的句子有哪些？请有感情地朗读出来。 点击播放课文朗读 停止播放 1.暴风雨来临之前，乌云和大海有什么变化？ 2.课文按海面景象的发展变化先后描绘了哪三个场景画面？在这三个画面中，海燕的表现有什么变化？ 乌 云 大 海 狂风卷集着乌云 乌云越来越暗……压下来 一堆堆的乌云，像青色的火焰…… 燃烧 泛起白沫的大海 波浪在愤怒的飞沫中呼叫 大海抓住闪电的箭光 海上的图景变化 暴风雨 孕育之时 暴风雨 迫近之时 暴风雨 即临之时 海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨 的到来 海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来 海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来 个性表达 争做新时期的“海燕” 用“海燕的生命因为 而 ； 我的生命因为 而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。 我心目中的海燕 请用“我从文中 看出一只______的海燕”来描述海燕的形象。 本文是具体运用了哪些手法来塑造海燕的形象的？ 点拨：1、文中如何正面描写海燕的？ 2、文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？  3、文中有哪些环境描写，作用是什么？ 神态 动作 外貌 声音 海鸥 海鸭 企鹅 正面描写 反衬烘托 海 燕 环境 海燕是一个矫健勇猛、英勇坚强、斗志昂扬、无所畏惧、乐观自信的形象。 象征英勇善战、大智大勇、乐观自信的无产阶级革命先驱者 文中的除了海燕还有海鸥、海鸭、企鹅、乌云、闪电、雷声、狂风、大海、暴风雨分别象征什么？ 暴风雨 象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命 海鸥 海鸭 企鹅 象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。 乌云 闪电 雷声 狂风 象征反革命势力和黑暗的社会环境 大 海 象