16、情趣与兴趣.docVIP

南岳庙中学 七 年级 政治 科导学案 学案主人： 班级： 组别： 备课日期 2011 年 11 月 22 日 课题 第七课 品味生活 第一框 情趣与兴趣 学习 目标 懂得兴趣与情趣的关系，了解生活中的情趣有雅俗之分，以高雅情趣形成积极向上、乐观健康的价值观与人生观 学习重点 正确认识兴趣及情趣。 学习难点 区分雅与俗不同的情趣。养成积极向上、乐观健康的生活情趣 学习程序 学习内容 学习 笔记 反馈练习 填空： 1、情趣是以（ ）为基础而产生的，同时，情趣通过（ ）表现出来。 2、高雅的生活情趣，有益于（ ），符合（ ），也符合（ ）。 3、低级庸俗的生活情趣，不利于青少年的（ ）　，甚至（ ）。 4、心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中发现（ ），体验（ ）。 5、判断正误： 1）情趣是以兴趣为基础而产生的。（ ） 2)情趣对于我们的生活没有影响。 （ ）3）中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力. （ ） 4)并非所有的情趣都是有益的。 （ ） 预习交流 １、小组讨论：说出兴趣与情趣的关系？ ２、小组交流：说说我们身边有哪些高雅的和不健康的情趣？分别给我们带来什么影响？ 三、展示提升 1、阅读教材第72页“岛上水兵们的生活”，列举水兵们的高雅情趣，并说说高雅情趣对他们客服困难的意义。 2、阅读课本P74“晶晶和丽丽”的探究活动，思考讨论： （1）晶晶和丽丽对生活情趣的追求的什么不同？ （2）两种不同的生活情趣观，对她们个人的生活学习各有什么影响？ 学习内容 学习 笔记 浏览巩固 情趣源于兴趣： 情趣的来源 情趣与兴趣的关系 情趣的作用 情趣的雅与俗： 高雅情趣的作用 庸俗情趣的危害 五、达标抽测 1、兴趣和情趣之间的关系是（　　） A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来 B.有了兴趣就有了情趣 C.兴趣和情趣没有多大区别 D．兴趣是以情趣为基础而产生的 2、著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”这句话告诉我们（　　） A.培养兴趣有利于我们把工作做好 　　B.所有的工作都是有趣的 C.有趣的才是工作 　D.对某种工作有兴趣就一定能成功 3、生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话是说（　　　） A.别人做什么就做什么 　　B.要培养良好的品格 C.学会鉴别不同的情趣 D.不能跟别人学 4、培根认为：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。”这段话说明 （ ） A、学好科学文化知识，高雅情趣自然而成 B、高雅情趣的产生源于历史、诗词、数学、伦理、逻辑等学科 C、文学家才会有高雅情趣 D、高雅的情趣使人眼界开阔，能培养出良好的性格与气质 5、庸俗的生活情趣会损害人的身心健康，丧失远大的志向。下列情趣中，你认为属于庸俗情趣的是（ ） A.沉溺于电子游戏 B.热爱阅读 C.参加公益劳动 D.乐于助人 6、材料分析： 小明喜欢玩网络游戏，常常一放学就到网吧玩上几个小时才回家，有时深夜还偷偷跑到网吧玩个通宵。由于经常盯着显示屏，造成视力下降、大脑疲劳过度、以致上课时常常打瞌睡。没钱玩游戏时就对妈妈撒谎说要交钱给老师，甚至发展到勒索同学的财物。 小明喜欢玩网络游戏是不是高雅的生活情趣？ 结合材料，写出小明上述的所作所为给自己造成了哪些后果？ （3）小明应该怎么办