《人际交往与沟通技巧》教学大纲.docVIP

《人际交往与沟通技巧》教学大纲 一、课程的性质、任务 1、课程性质和地位 《人际交往与沟通技巧》“新生研讨课是面向，专门为大一新生开设的小班专题讨论课程，在指导下开展小组讨论，。2、课程的任务 新生研讨课是教学改革的一部分，其目的在于提升创新人才培养的整体水平。，目的在于帮助学生完成大学一年级这一关键时期的转折，并为后继学习打好基础。使“被动学习”到“学习”人际交往的特点、功能和成功交往的基本原则，不断提高自己的人际交往能力，熟悉人际交往艺术，善于与各种类型组织打交道 讨论课 实训 其他 合计 第一阶段 2 1 3 第二阶段 1 2 3 第三阶段 1 1 1 3 第四阶段 1 2 3 第五阶段 1 1 1 3 第六阶段 1 1 1 3 第七阶段 2 2 2 3 第八阶段 1 1 1 3 总结与汇报 3 3 合计 10 7 10 3 30 六、教材及主要参考书 1.教材：张文光，《人际关系与沟通》，机械工业出版社2008年03月张岩松//孟顺英//樊桂林，《人际沟通与语言艺术》，清华大学出版社，2010年6月 七、说明 上述计划为基本原则，可能根据实际情况适当调整。此外，考虑到新生的特点，在课时允许的情况下，适当修改、扩展教学内容。 5