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2009年安徽省“农村义务教育阶段学校教师特岗”考试——综合知识 一、 单项选择题 1、实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的（ ） A 创新精神和实践能力 B 良好习惯和自主意识 C 良好个性和品德 D 学习能力和生活能力 2、下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定的是（ ） A 国家实施九年义务教育，收取学杂费 B 义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制。 C 国家鼓励教科书循环使用。 D 对违反学校管理体制的学生，学校经教育无效后，可以开除。 3、贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是（ ） A 满足社会、家长提高升学率的要求 B 尊重学生人格，关注个体差异。 C 培养学生正确的学习态度。 D 让学生自主的选择课程。 4、下列关于课程资源的说法正确的是（ ） A 教师和学生不是课程资源 B 学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程。 C 凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源。 D 对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书。 5、我国目前普遍采用的课堂教学的基本组织形式（ ） A 复式教学 B 个别化教学 C 分组教学 D 班级授课制 6、与建构主义理论观点一致的是（ ） A 学习不依赖于学习者从前的经验。 B 学习过程是自己对意义的理解过程。 C 学习是接受知识。 D 学习者必须建构起自己的意义。 7、对教学与考试关系理解错误的是（ ） A 学生的负担很重，考试考什么学校教什么无可厚非 B 学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致 C 就统一的纸币测试而言，学科教学内容有些可测，有些不可测 D 8、人在看书时，用红笔划出重点，便于重点阅读，这是利用知觉的（ ） A 整体性 B 选择性 C 理解性 D 恒常性 9、“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，这一论述强调的学习动机类型是（ ） A 内部动机 B 外部动机 C 社会交往动机 D 自我提高动机 10、阅读、写作、运算技能是（ ） A 运动技能 B 动作技能 C 策略技能 D 心智技能 二、简答题 11、怎样进行概念性知识的教学？ 以准确的语言明确揭示概念的本质特征； 突出有关特征，控制好无关特征的数量和强度； 提供概念范例，适当运用例证和比较； 形成概念网络； 在实践中运用概念。 12、现阶段，我国中小学教师职业道德规范是什么？ 爱国守法、爱岗敬业、关心学生、教书育人、为人师表、终身学习 13、教师完成教学任务须具备的基本能力有哪些？ 语言表达能力；组织管理能力；组织教育和教学的能力；自我调控和自我反思能力。 14、假如你是班主任，应从哪些方面开展班级管理工作？ 确定班集体的发展目标；建立得力的班集体核心；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。 二、 材料分析 15、有人认为：看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案就是备课，你对这种观点持何种看法？谈谈怎样备课？ 这种观点是错误的。 备课是教好课的前提，是教师钻研学科课程标准和教材的活动。教师备课应做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。 16、以下是两位老师对同一名学生写的操行评语 【评语一】该人不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业或成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期待有较大差距。 【评语二】你热心参加集体活动，能配合体育委员参加工作，对班长的工作也能大力协助和支持，很好地履行卫生委员的职责，受到好评。在学习方面，主观上想努力，但力度不够，成绩尚不够理想，希望进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中，得到更好的锻炼，在学业方面得到更大进步。 请从促进学生发展的角度，评价这两则评语，并谈谈写评语应注意什么？ 第一条评语生硬、提的缺点较多，对学生的优点不重视，不利于促进学生的发展。 第二条评语充分发现学生的优点和特长，在肯定之余提出合理的批评，并给出建议，有利于学生的发展。 操行评定是教师对学生思想品德、学业成绩等进行的综合评价，为了促进学生的发展，教师应该以积极肯定的语气来写，善于发现学生的优点和不足，发现不足之处可以以建议的语气来写，让学生看到老师对他的期望。 专业知识（数学）60分 一、 选择题 1、的值为（ ） A