安徽省教师招聘考试地理真题考情分析及备考指导 - 地理学科专业知识.docVIP

安徽省教师招聘考试地理真题考情分析及备考指导 - 地理学科专业知识 　　一、试卷分析 　　(一)考试难度 　　在2016年安徽省教师招聘考试学科知识的真题中，出现了高中地理知识、大学地理知识以及地理教学论的考核。其中高中地理知识分值占53%，难度相当于高考;大学地理知识分值占22%，多考查识记性知识，难度不大;地理教学论知识分值占25%，。因此，在考试的复习过程中，关于学科知识的复习要全面，既要复习高中地理知识，还要兼顾大学知识和地理教学论。 　　(二)学科知识分类的侧重 　　通过对2016年真题研究，我们发现高中部分知识对于自然地理学、区域地理学的考查相比较其他部分在题量上所占的比重较大，大学地理部分涉及土壤学、经济地理学等内容，今后可能会涉及到大学地理的其他模块，例如地球概论、这也给我们的考生复习提供了一定的复习侧重点。 　　(三)主观题和客观题的考试内容 　　主客观题型所占分值比例为7:5，主观题分值占70分，客观题分值占50分。 　　首先，客观题的题型为单选题的形式。客观题部分难度不大，得分较为容易。但考点零散，需要同学在复习过程中把知识系统化。 　　其次，主观题的题型有简答题、论述题、制作题及绘图和教学设计题。试题多为自然地理学以及地理教学论的内容。 　　从主观题中所涉及的问题看，主要有以下这四种情形：(1)以某知识点为例，简述主要内容、特征、演化过程。(2)读图，结合所学知识，简述地理现象的形成过程;(3)绘图;(4)设计教学过程。这就要求同学作答时要认真读图，从中发现、判断和提取有效信息。在复习时做好基础知识的落实工作，认识到地图的重要性，只有如此，才能为解答地理主观题提供保证。 　　二、备考指导 　　(一)学科知识备考指导 　　1.全面复习，形成体系 　　地理知识非常庞杂，在复习的过程中，如果能够形成知识体系，能够加深对该知识点的理解和记忆，起到事半功倍的效果。例如，以“宇宙环境”为例，给大家呈现该模块的知识体系。 　　2.借助简图，辅助记忆 　　地理学习离不开图形(如地图、示意图、统计图等)，借助图形复习，能够建构知识之间的联系，更好的理解和运用知识。例如： 　　 　　3.注重技巧，全面备考 　　得分能力是考试过程中非常重要的一种能力，地理学科考试中的题型可以分为客观题和主观题，下面我们将从客观题和主观题两个方面阐述提高得分能力的方法： 　　(1)客观题 　　第一步：仔细审题 　　明确题目结构。 　　搞清基本信息。 　　A.明确试题要求和提示信息; 　　B.分析选项本身叙述的正确性; 　　C.明确选项与题干之间的关系。 　　第二步：认真筛选 　　选项常常容易出现这样的问题： 　　混淆概念 　　以偏概全 　　表述绝对化 　　误联因果 　　支不符干 　　(2)主观题 　　地理主观题的答题思路一般有如下四步： 　　第一步：审题干，明方向 　　主观题设问的陈述方式，一般由四类关键词组成，即题目中心词、条件限定词、内容回答词、解答指令词等。准确把握试题中的关键词，是顺利解题的保证。 　　第二步：析材料，提信息 　　答题中应全面而细致地分析所给出的文字材料、各种类型的地理图表，尽可能挖掘一切对解题有用的信息，将获取和解读出的这些图文信息建立起与试题的联系。对信息的获取和解读，再作以下几点的提醒： 　　第三步：揣意图，调知识 　　找出试题设问与地理知识的连接点。一般情况下，通过对试题设问的审读，即可明确需调动的基础知识。如“分析两地年降水量差异的成因”、“分析某地农业生产的区位条件”等。解答问题时要运用头脑中已经建立的完整的知识结构，即自然地理环境的各要素(地形、气候、水文、植被、土壤等)及各要素间的相互联系和相互影响，人文地理要素(资源、市场、交通、劳力、技术、政策等)以及自然环境与人文活动之间的相互联系、相互影响等知识。 　　第四步：思内容，组答案 　　在明确了基本的得分点和答题的基本内容之后，接下来就是如何表述的问题了。规范表述应遵循这样几个基本原则：全面性、逻辑性、条理性、准确性、简洁性等。 　　(二)教学论备考指导 　　1.课标解读 　　地理课程标准内容繁多，在短时间内很难把每个知识点背下来，下面抽取一下高频考点，供考生复习备考： 　　A.课程性质：区域性、综合性、思想性、生活性、实践性 　　B.课程理念： 　　学习对生活有用的地理 　　学习对终身发展有用的地理 　　构建开放的地理课程 　　C.教学建议： 　　突出地理事物的空间差异和空间联系 　　选择多种多样的地理教学方式方法 　　重视地理信息载体的运用 　　关注培养创新意识和实践能力 　　2.绘图技能 　　(1)常考图形 　　(2)设计原则 　　科学性 　　是衡量地理板图、板画质量的第一标准，任何的简化或夸张，随意性等均应以保证板图、板画的科学性为前提。