人教版世界近现代史下册《战后的社会主义国家》导学案设计.docVIP

第四章??两极格局下的世界第三节战后的社会主义国家学案 学习目标定位 知识与技能 过程与方法 情感、态度、价值观 战后初期苏联取得的成就和存在的主要问题；东欧建立人民民主政权的八个国家；亚洲人民民主政权的四个国家；中国革命的胜利和新中国诞生的世界意义；社会主义阵营的形成和它在国际舞台上产生的巨大影响；苏共二十大；赫鲁晓夫的经济改革；勃列日涅夫的经济改革；南斯拉夫的改革；波兹南事件和波兰的改革；匈牙利事件和经济体制改革；捷克斯洛伐克的布拉格之春；中国建设有中国特色的社会主义。 通过引导学生分析苏联社会主义模式的利弊，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，全面评价历史现象的能力。 通过分析东欧人民民主国家革命胜利的原因，培养学生运用辩证统一的观点，分析历史问题的能力。 通过对苏联和东欧国家改革的分析，培养学生运用生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用的观点分析历史发展进程的能力。 通过讲述以苏联为首的社会主义阵营的形成，使学生认识到：国际社会主义力量的不断壮大，是二战后出现的一股强大的社会进步潮流。 通过对苏联和东欧国家改革的分析，使学生认识：社会主义制度建立后进行的变革，不可能一帆风顺，社会主义制度需要在发展中不断完善。 通过对中国建设有中国特色社会主义的讲述，使学生认识：中共十一届三中全会以来，中国人民在邓小平理论的指导下，走上了建设有中国特色的社会主义道路，取得了建设社会主义的巨大成就。 学案梳理 ㈠、战后初期社会主义力量的发展 1．苏联 (1)建设成就：在???????????????完成的1950年，工业总产值超过1940年的73％，农业总产值接近战前。国防工业方面取得重大成就，?????????年爆炸了第一颗原子弹，打破了美国的核垄断。 (2)存在的问题 ①??????????????????????????????的弊端日益显著。 ②对斯大林的?????????????????有增无减，社会主义民主和法制继续遭到破坏。 ③在文艺界和学术界展开的批判运动中，把许多??????问题当作政治问题进行批判，给苏联科学文化事业的发展造成了巨大损害。 2．东欧人民民主国家的建立和巩固 (1)建立 ①原因：客观方面，第二次世界大战使国际????????????的力量严重削弱；社会主义苏联给东欧各国提供了强有力的援助。主观方面，在法西斯战争节节胜利的形势下，东欧各国________政党领导人民，把反法西斯的民族解放斗争发展为人民民主革命。 ②概况：在战争后期和战后初期东欧共出现了南斯拉夫等?????个人民民主国家。 (2)巩固：1948～1953年，苏联式的????___________体制在东欧确立，初步改变了这一地区的落后面貌。但随着东欧各国经济和政治的发展，这种体制逐渐束缚了社会主义各国的发展，其弊端日趋暴露，为日后???????????????的发展埋下了隐患。 ◎思考感悟： 1．东欧国家取得人民民主革命胜利的主要原因是什么？ 内因：无产阶级政党领导人民的革命斗争。外因：苏联强有力的援助。 3．亚洲人民民主国家的成长 ⑴蒙古 ①1946年，?????????????政府承认蒙古人民共和国独立。 ②______年蒙古人民革命党宣称，蒙古已由一个畜牧业国家转变为农业工业国。 ③1959年，蒙古政府宣布完成了农村中的???????????????????。 (2)朝鲜 ①日本投降后，苏美军队以＿＿线为界分别进驻朝鲜半岛的北部和南部。 ②1948年9月，在朝鲜半岛北部成立了朝鲜民主主义人民共和国，以平壤为首都，＿＿＿＿为首相。 (3)越南 ①1945年8月，????????????共产党领导的越南民族民主革命取得了胜利。 ②1945年9月，越南民主共和国成立，胡志明任主席。 ③1954年，越南人民取得了????????????战役的胜利，法国被迫签署关于恢复印度支那和平的日内瓦协议，越南北部获得解放。 (4)中国：1949年，中国新民主主义革命取得了胜利，成立了中华人民共和国。 4．社会主义阵营的建立 (1)建立：新中国成立后，苏联、欧亚各人民民主国家很快与新中国建立了外交关系，并开始在各方面开展广泛的合作。至此，包括中国在内的苏联等?????????国形成了地跨欧亚的社会主义阵营。 (2)意义：它的出现，对巩固???????????????成果，支持民族解放斗争，反对帝国主义侵略，维护?????????????????曾起过很大的作用，在国际舞台上产生过巨大的影响。 ㈡、社会主义国家的变革 1．苏联的改革和挫折 (1)赫鲁晓夫的改革 ①背景：＿＿＿逝世后，苏联政局一度动荡，后来，赫鲁晓夫作为苏联最高领导人的地位稳定下来；1956年，苏共二十大召开，大会听取了赫鲁晓夫作的揭露斯大林＿＿＿＿的秘密报告。