冀版初中生物-脊椎动物（２）.pptVIP

（1）胸肌、龙骨突发达—为振翅提供强大的动力 三、鸟的生殖与发肓过程 求偶 丹顶鹤跳舞 求偶炫耀 孔雀 便于同时孵化 织布鸟 体内受精:受精作用发生在体内的受精方式. 孵卵 鸽 育雏 思考：?这些阶段是不是鸟类生殖和发育必经的阶段？ 判断 习题 思维拓展 身体大多呈流线型 前肢特化成翼 体表被覆羽毛 骨骼轻便而坚固 体内有气囊 用肺和气囊呼吸 胚胎发育过程在卵内完成 形态结构、生理功能等能很好地适应空中飞行 体温恒定，属于卵生恒温动物 二．鸟类的基本特征 求偶、筑巢、 交配、产卵、 孵卵、育雏 鸣叫: 绝大多数鸟类 羽色: 炫耀体色或羽色 动作: 拍打翅膀或上下飞舞 筑巢 保温 安全 翠鸟 交配 产卵 帝企鹅 橘燕 如：一种既不筑巢，产卵也后不孵卵，更不育雏的鸟——杜鹃．“鸠占鹊巢” 　等等． 不是，只有求偶，交配和产卵是鸟类 生殖必经阶段 鸟卵的结构 卵壳 卵壳膜 外壳膜 内壳膜 卵白 卵黄 胚盘 卵黄膜 卵黄系带 卵细胞 气室 鸟卵 保护、透气 气体交换 保护、提供水分与营养 主要营养物质 发育成雏鸟 固定卵黄 鸡蛋是一个受精卵 错误 １.一个鸡蛋并不只是一个细胞，而是其中包含 了一个细胞 ２.鸡蛋中包含的这个细胞可能是受精卵，也可 能是个卵细胞 鸡卵观察实验中，鸡卵发育所需要的营养主要来自__________，而_________为其发育提供一个水环境和少量的营养。________的存在，保证了氧气的供应。 卵黄 卵白 气室 * * 脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 鸟类 具有高度适应水生生活的特征 由水生向陆生过渡 最早出现的真正的陆生动物 适应空中生活的一类动物 动物界中最高等的类群 带鱼 大黄鱼 一、鱼的生活习性 适应水生生活 口 鳃盖 侧线 胸鳍 (2) 腹鳍 (2) 臀鳍 (1) 尾鳍 (1) 背鳍 (1) 请大家观察一下鱼的外部形态有哪些结构？ 二、鱼的形态特征 鱼 头： 口 眼 鳃盖 鳃(呼吸系统) 躯干和尾 鳞片 粘液 1.保护身体 2.减少水的阻力 侧线 与神经相连 1.测定方向 2.感知水流 鳍 (运动器官） 奇鳍 背鳍、臀鳍 尾鳍 偶鳍 胸鳍、腹鳍 三、鱼的运动： 与肌肉的收缩、舒张有密切的关系 1．尾鳍的作用： 2．各种鳍都有使鱼平衡的作用. 3．骨骼 头骨 保护脑、眼等 脊柱 躯干部脊柱 附着肋骨 保护内脏 尾部脊柱 4.鳔：帮助鱼在不同的水层间游动 控制前进的方向 １.身体呈梭型(减少阻力) ２.体表被覆鳞片 ３.用鳃呼吸 ４.身体两侧大多有侧线(感知水流方向) ５.用鳍游泳,躯干和尾部的摆动是前进的动力 ６.有的有鳔(调节比重) 四、适应水生生活的特征 练习: 1.下列鱼的生活习性的叙述,不正确的一项是( ) A.生活在水中 B.鱼的体温随水温的变化而变化 C.都有洄流D.鲫鱼最适合的生长温度是15℃ -30℃ 2.鱼鳞片上的粘液的作用 （　） Ａ.保护身体，减少阻力　　Ｂ.保护身体，感知水流Ｃ.测定方向，减少阻力　　Ｄ.测定方向，感知水流 Ｃ Ａ ３.鱼能在不同的水层间游泳或停留，主要依靠哪个器官　　　　　　　　　　　　　　　　　（　） Ａ.口腔　Ｂ.鳃　Ｃ.鳍　　Ｄ.鳔 Ｄ ４.对鲫鱼侧线的叙述错误的是（　） Ａ.侧线与神经相连 Ｂ.侧线在鲫鱼身体两侧都有 Ｃ.侧线能减少水的阻力 Ｄ.侧线能.测定方向，感知水流 Ｃ 大鲵 虎纹蛙 幼体生活在水中,用鳃呼吸 成体生活在陆地中,用肺呼吸 皮肤裸露,辅助呼吸 生殖过程离不开水 一．两栖动物的特征 二．青蛙的生殖和发育 请同学们说说青蛙的生殖经历了哪些阶段？ １.雄蛙为什么鸣叫？ 求偶（繁殖）行为 ２.抱对有什么意义？ 同时排放生殖细胞，提高受精率 ３.受精方式：体外受精 受精卵 　　　　　　雌蛙将卵细胞排到水中 鸣叫(抱对) 　　　　　　雄蛙也将精子排到水中 讨论： １、蛙的发育过程要经历哪几个主要发育时期？ ２、活动结束后，为什么要将蛙全部放回大自然？ 受精卵　蝌蚪　幼蛙　成蛙 ＊比较蝌蚪与成蛙的不同之处 生活环境 四肢 尾 呼吸器官 成　蛙 蝌　蚪 鳃 皮肤、肺 有 无 无 有 水中 浅水及湿润的陆地上 思考：青蛙是什么发育方式？ 变态发育： 鸟类 （1）体呈流线型—减小飞行阻力 1、外部形态 （2）体表被覆羽毛—保温、保护 （3）前肢变成翼—适于扇动空气 鸟在飞行中起主要作用的羽毛是（ ）我们穿的羽绒服内填充的是（ ）。 绒羽 正羽 正羽 鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120 2、内部结构 鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％ （2）骨骼中空—可减轻身体比重