第一章科检绪论(简）.pptVIP

科技文献检索与利用 魏志玲 图书馆信息咨询部 wzlts@ 4392581 教 师 介 绍 魏志玲： 1992年获东北师范大学图书情报理学士学位，同年在内蒙古师范大学图书馆工作至今，现就职于图书馆信息咨询部。 办公电话：4392581； 手机 Email地址:wzlts@ 第一章 绪 论 一、课程介绍 教学方法、学时、内容、教参、意义 二、 基本知识 信息、知识、情报、文献及其关系 三 、文献的类型 一、课程介绍 教学方法： 以多媒体教学方式引导式讲解课程内容，结合实习、实践进行教学。 课程总学时: 共20学时,其中理论教学部分 10 学时；实习实践部分10 学时 (其中手工检索2学时、计算机检索8学时）； 课程主要内容： 1、信息等的基本概念 2、信息检索基本知识 3、各类信息资源的计算机网络检索 4、各类信息资源的手工文献检索 5、毕业论文的撰写 教学重点： What---什么是信息检索 （概念、原理、类型等等） How---怎样实施信息检索 （方法、途径、步骤等） Where---在哪里进行信息检索 （检索系统介绍） How-to-better---如何提高检索效率和 效果（策略、技巧等） 一、《科技文献检索与利用》 课程介绍Ⅳ 主要教学参考书： [1] 吴贤奇主编.现代文献信息检索。南京:东南大学出版社，2007 [2] 陈树年主编.大学文献信息检索教程。上海:华东理工大学出版社，2006 [3] 张基温等编著.大学信息检索。北京:中国水利水电出版社，2004 [4] 蒋永新主编.自然科学技术信息检索教程。上海:上海大学出版社，2006 一、《科技文献检索与利用》 课程介绍Ⅳ 主要教学参考书： [5] 陈英主编.科技信息检索。北京:科学出版社，2005 [6] 卫传荣、陈晓波主编.文献信息方法论。北京：机械工业出版社，2005 [7]王立诚 主编 《科技文献检索与利用》（第三版）,东南大学出版社，南京：2006 如何从浩瀚的信息海洋中获取所需的信息？？？ 教学结果： knowledge---理解相关知识 Skill---掌握相关技能 Tools---熟悉各种检索工具 Method---恰当运用检索方法 一、课程介绍 对于大学生来讲科技文献检索的意义： 1、有利于掌握专业知识，完成课程学习、作业、毕业设计、论文等，是目前最现实的需要。 2、可以充分利用信息资源，锻炼和培养分析问题和解决问题的能力，提高独立学习、自主学习能力和科研能力，立足于社会，这是未来的客观需要。 第一章 绪 论 一、课程介绍 教学方法、学时、内容、教参、意义 二、 基本知识 信息、知识、情报、文献及其关系 三 、文献的类型 信息的特征： 1）普遍性 2）客观性 3）传递性  4）共享性 5）加工性 6）时效性 二、基本知识 ?2、知识 知识是人类对自然界、人类社会认识的成果和结晶，是人类在认识和改造世界的社会实践中获得的对事物本质的认识,是人的大脑通过思维重新组合的信息的集合，是系统化完备化的信息。 二、基本知识 ?2、知识的类型： 1）Know what(知道是什么) 关于事实方面的知识。 2）Know why（知道为什么） 关于自然原理和规律方面的知识。 3）Know how（知道怎么做） 关于技能或能力方面的知识。 4）Know who （知道归属谁） 关于产权归属的知识。 -----国际经济合作发展组织 二、基本知识 ???3、情报: 来自日语,关于情报的定义，国内外学术界还没有定论的说法。但以下观点得到共同的认识： 情报:是指在一定时间内为一定目的而传递 的具有使用价值的知识或信息。 二、基本知识 4、文献： “文献”一词起源很早，其含义也在逐渐变化。 《论语·八佾》载孔子言：“夏礼，吾能言之，杞不足徵也；殷礼，吾能言之，宋不足徵也：文献不足故也。足，则吾能徵之矣。” 南宋朱熹在其《四书集注》中为此作注说：“文，典籍也；献，贤也。”意即文献有两种含义，一是指历史资料， 二是指熟悉历史掌故的人。 二、基本知识 4、文献： “文献”一词起源很早，其含义也在逐渐变化。