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第八章 数量性状遗传Chapter 8 Quantitative Character Heredity 教学时数：4学时 一 教学目的与要求：要求学生了解数量性状和质量性状的区别和联系，掌握数量性状的多基因假说，数量性状的遗传分析及其与选择的关系，遗传率的概念、意义、计算及其应用，近交和近交系数的计算、近交的影响，杂种优势的概念及其遗传学理论和杂种优势的应用。达到熟练掌握数量性状遗传，能熟练地将该定律及相关知识和统计分析方法运用到今后的学习和研究工作的目的。 二 教学重点：多基因假说，遗传率，近交和近交系数的计算，杂种优势。 三 教学难点：遗传率的计算， 数量性状遗传分析的统计方法。 四 本章主要阅读文献资料： 1、P.C. Winner, G.I. Hickey H.L. Fletcher,Instant Notes in Genetics, BIOS Scientific Publishers Limited,1998.12. 2、王亚馥，戴灼华 主编：《遗传学》，高等教育出版社，1999年6月版。 3、贺竹梅 编著：《现代遗传学教程》，中山大学出版社，2002年3月版。 4、朱军 主编：《遗传学》（第3版），中国农业出版社，2002年1月版。 5、李振刚 编著：《分子遗传学》，科学出版社，2000年1月版。 6、张玉静 主编：《分子遗传学》，科学出版社，2000年4月版。 7、赵寿元，乔守怡 主编：《现代遗传学》，高等教育出版社，2001年8月版。 8、蔡绍京，徐珊 主编：《医学遗传学》，科学出版社，2001年9月版。 本章结构The structure of this chapter 第一节 数量性状的遗传分析 第二节 数量性状遗传分析的统计方法 第三节 数量性状的遗传变异和遗传率 第四节 近亲繁殖和杂种优势 一 数量性状及其特性 数量性状和质量性状的区别 二 数量性状的多基因假说 (二)玉米穗长度的遗传 (三)微效多基因学说 (四)数量性状的主效基因 三 数量性状与质量性状的关系 小麦粒色的遗传 水稻株高的遗传 阈值模型(threshold model) 多基因控制的数量遗传中等位基因数目和基因型、表型数及分离比的关系 四 数量性状和选择 （一）纯系学说(pure lines theory) 纯系：由一纯合基因型个体自交所产生的后代，其后代群体的基因型是纯一的。 纯系学说：在自花授粉植物的天然混杂群体中，可分离出不同纯合基因型的纯系，因而选择是有效的。而在同一纯系内的选择是无效的。纯系内个体间的差异是环境影响造成的，不能遗传。 （二）纯系学说的意义和局限性 意义：区分了遗传的变异和不遗传的变异，指出了遗传变异选择的重要性，首次提出基因型、表型的概念，说明在天然混杂群体中但选择有效，但在经过选择分离后基因型纯合的体系内继续选择无效。 局限性：过分强调了纯，自然界存在大量自花授粉植物，但绝对的，完全纯的自花授粉群体几乎是没有的，总存在一定的天然杂交率，即纯系不纯。由于天然杂交，突变等原因，必然会引起基因的分离和重组，使纯系内的基因型不可能完全相同，继续选择有效。大多数经济性状是 数量性状，受多基因控制，要达到纯合是困难的。 第二节 数量性状遗传分析的统计方法 一 平均数(mean) 二 方差(variance) 三 标准差(standard variance) 四 标准误(standard error) 第三节 数量性状的遗传率 二 遗传率的公式和计算 三 广义遗传力和狭义遗传力 广义遗传力和狭义遗传力估算中加性方差由群体中两种纯合体（AA，aa）之间的平均差异形成；显性方差由基因杂合作用而产生。 四 平均显性度 第四节 近亲繁殖和杂种优势 （一）近交系数的计算 两种不同性质的纯合体：同一座位的两基因若来自无亲缘关系的两个祖先，尽管其结构相同，遗传上是不等同的；而来自共同祖先的个体，部分基因由血统相同的基因构成，即同一祖先的基因通过复制而传递下来，结构相同，遗传上也等同。 （三）近交的影响 近交可使等位基因纯合,对于天然杂交繁殖的生物,可导致不良的隐性基因所控制的性状暴露出来,从而导致近交衰退现象。 二 杂种优势(hybrid vigor hetaerists) （一）杂种优势的概念 基因型不同的个体杂交,F1杂种在生活力、繁殖力、抗逆性及产量品质诸方面优于双亲的现象。 杂优是生物界普遍存在的现象，如母马与公驴的种间杂种骡，比两亲强健，耐劳役，耐粗食。杂优利用最多的是品种间杂种，如猪的品种间的杂交种个大，生