小学教研工作计划 教育工作指导中心2010年度.docVIP

教育工作指导中心2010年度 小学教研工作计划 一、指导思想 以党的十七届四中全会精神和科学发展观为指导，以“全面推进素质教育，全面提升办学水平”为目标，以深化“制度改革、管理方式改革、评价改革、学生团队活动改革”为突破口，以典型带动、整体推进为基本工作思路，以管理创新和评价机制改革为动力，全面提高我镇小学教育教学质量，全面提高办学水平。 二、工作目标 1、明确办学理念，突出办学特色，办人民满意的小学教育，让农村的孩子享受优质的教育。 2、健全三级课程体系。按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目；按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程，并开足课时。 3、进一步加强师资队伍建设，配齐配足学科专（兼）职教师，有条件的学校音体美、英语学科配专业（专任）教师，建立教师自主研修制度，促进教师专业成长。 4、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，积极引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。各年级学生合格率达98%以上，优秀率达70%以上。 5、加强教学常规过程管理。进一步修订、完善各项常规管理制度；推行教学常规检查结果公示制度，依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的精神，制定学校教师教学工作评价方案，多方面、多角度地调动教师工作的积极性。 6、充分发挥镇小学教研会的作用，建立教研会工作制度，制定教研会活动计划，定期开展教学视导活动。 7、强化校本教研管理力度，学校开展以“解决问题”为目的的专题研讨活动，组织开展经常性地听课评课活动。 8、以活动为切入点，继续深化“十好”教育活动，认真实施“五个一”工程(每个小学生爱好一项体育运动，喜欢一门艺术，研究一项小制作（小发明），参加一个兴趣小组活动，争当一个“好”的小标兵)，扎实开展各项兴趣小组活动，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展。 9、按照“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念，学校认真组织开展形式多样的团队活动。在丰富多彩的团队活动中让学生学会生活，学会做人。 10、抓好各项课题实验，特别是“兴趣小组活动的开展与研究”，是2010年小学教研室教科研工作的重点，将以现场会的形式对取得的课题实验成果进行推广。 11、强化“亮点”，突出特色，打造有影响力的办学品牌，努力打造“镇名校、区名校、市名校”。 三、工作措施 1、解决好学校定位的问题，从2010年开始，各学校必须明确自己的办学目标和办学特色，以墙壁展板的形式将“办学理念、办学目标、办学特色、教学管理、教师发展、学生发展”六个方面的内容展示出来。此项内容列入2010年上半年区、镇教学视导检查内容。 2、加强课程管理，规范课程设置，健全三级课程体系，按照《义务教育课程设置实验方案》要求，开齐国家课程科目，开全课程；按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程，开足课时。同时，要加强对各学科师资配备管理，配齐配足学科专（兼）职教师。英语、音体美配专任（专业）教师。 3、以省、市、区教学管理有关规定、要求为依据，各学校要对备课，上课，课堂教学，作业设置与批改，辅导，当堂当课练习与检测，理论学习，论文撰写，教学计划，个人研修，执教公开课、观摩课、研究课，课题实验，团队活动，听课与评课，教学反思，家长会等各方面的工作制度进行重新修订与完善，使其更加符合课改理念，更加科学，更具操作性。各学校要依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的精神，制定本校教师教学评价方案，将常规检查结果列入评价方案。学校教导处应定期对教师的常规工作进行检查，并进行及时的反馈与跟踪管理。同时，各学校要建立常规检查结果公示制度，实行周查月汇总，在学校适当位置设公示栏，将每次检查结果进行公示。 4、继续深化校本教研改革，努力提高教师专业水平。学校建立听课、评课制度，组织开展经常性的“听课、评课”活动。人人上研究课，人人参与评课。同时，按照“问题即课题”的原则，组织教师认真开展以“解决问题”为目标的专题研讨活动，每个学期、每个学科力争解决几个教学中突出的问题，并写出问题研究报告。对于已经立项的实验课题，各校要组织教师认真开展研究，积极准备课题鉴定，在课题鉴定的基础上教研室将以现场会的形式推广一批实验成果。 5、加强课堂教学研究，打造精品教案，努力提高课堂教学的效率，镇小学教研室将继续组织数学、英语等学科的集体备课与研讨活动，优化教学设计，实现高效的课堂教学。本学年要特别重视当课、当堂练习题与检测题的设计，并把此项作为重点检查的内容之一。本学年，区教研室将推出部分学科新授课课堂教学模式，各学校要认真组织教师学习、研讨，并进行创造性地运用。 6、强化教学视导，以点带面，整体推进办学水平的提高。本学年，镇小学教研室将继续组织上下两个学期的教学视导活动。