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加强高校诚信教育工作探讨 　　对大学生进行诚信教育在全面建设小康社会、树立科学发展观、构建和谐社会具有更加重要的现实意义。今天的大学生是未来社会最优秀的群体，其诚信品格状况决定着他们的行为方式和行为结果，影响着个人、集体和国家。但他们的诚信品格并不是与生俱来的，需要通过社会、学校、家庭教育和自我修养和实践锻炼才能获得。高校大学生的诚信教育是一项复杂的系统工程，需要社会各界的共同努力，但只要我们充分认识到它的重要性，并始终不愈地加强宣传和教育，诚信终将会成为大学生乃至全体国民重要的基本素质。高校作为大学生诚信教育的关键阶段，我们不能消极等待，必须付出主观努力，把诚信教育贯彻到大学生学习、工作、生活的方方面面，在大学里形成一个师生员工共同参与、人人诚实守信的优良校风。切实加强青年大学生诚信教育，首先要解决的是观念和认识问题。高校要从树立科学发展观、构建和谐社会、全面推进素质教育、培养新世纪建设者和接班人的战略高度出发，积极采取措施，切实加强诚信教育。 　　 　　1、提高对大学生诚信教育的认识 　　 　　提高认识是加强大学生诚信教育的前提和基础。加强学生的诚信教育，不断提高学校对大学生诚信教育的认识，是高等院校适应社会发展变化对大学生思想道德教育提出的新课题、新要求。高校必须充分认识加强大学生诚信教育，建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和树立科学的人才培养观、构建和谐社会有着重要作用。充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，是学生全面发展的重要条件。从而改变以往诚信教育在德育教育中处于薄弱环节的现状，结合贯彻落实《中共中央关于加强和改进大学生思想政治工作的意见》和树立社会主义荣辱观，把诚信教育列为德育工作的重要任务，并将诚信教育作为高校弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划，使其切实有效地开展起来。 　　 　　2、强化对大学生诚信教育的管理 　　 　　学校应切实加强对大学生诚信教育的管理，将诚信教育落实到学校教育教学和学校管理的各个环节之中，建立健全诚信教育的各项制度。制定全面系统的具体的诚信教育目标，合理安排诚信教育活动的时间和空间。将诚信教育纳入创建安全、和谐、文明校园活动之中，把诚信作为学校对各部门的管理和考评、对教师的管理和考评、对学生的操行评定的重要内容之一。建立一支自上而下的，务实敬业的诚信教育工作队伍，做到各尽其职，各负其责，形成诚信教育工作网络，让学生在校学习期间有个人成长的空间，切实抓好诚信教育工作。 　　 　　3、建设和谐诚信校园环境 　　 　　一个人的身心能否得到发展和发展到什么程度，与他所处的环境分不开。大学生的诚信品质如何，同样受环境的影响。学生只有身处良好的学习、生活环境与和谐的人际关系环境中，才能去感悟、去思考。通过耳濡目染和潜移默化，提高自己培养诚实守信的优良品质。因此学校应加强诚信道德氛围建设，优化和谐诚信环境，引导学生积极参与诚信教育活动，使学生思想上受到启迪，情操上得以陶冶，诚信品质得到升华。 　　 　　(1)通过师德师风建设，营造校园诚信氛围 　　加强师德建设，要充分发挥教师在诚信教育中的示范和导向作用。教育活动离不开教师，教师既是人类文明知识的传播者，也是学生道德的启蒙者、美好心灵的塑造者。古人云，“师者，人之模也，无德者无以为师”，“德高为师，学高为范”。教师在教育活动中有特殊的示范和导向作用，教师的一言一行所传递的思想、性格和品德对学生的渗透性影响是难以估量的。高校的诚信教育活动同样离不开老师，高校教师道德素质的高低是诚信教育能否顺利进行的重要因素，因此，必须重视师德建设。这一方面要求广大高校教师要有教书育人、以身立教的社会使命感和责任感，自觉提高为人师表的道德觉悟，以爱岗敬业、严谨治学等道德规范约束自己，并严格规范自身的言行，做诚实守信的典范。另一方面，高校也应修订和完善有关教师条例，使广大教师有章可循。同时还要完善教师的教学规范，加强学术道德建设。 　　 　　(2)发挥学生党员和学生干部的表率作用，带动诚信风尚兴起 　　建立大学生良好诚信品质除学校和老师的努力外，关键还是在于学生自身。大学生阶段是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，对人的一生都有着重要的影响。大学生的主要任务不仅仅是学知识，更要学如何为人。从道德主体来讲，学生党员和学生干部是学生的表率，他们的道德素质如何关系到诚信教育的成效。诚信教育不光是对一般同学而言，更重要的是学生党员、干部要率先垂范，做好表率，这对诚信教育具有极其重要的价值导向作用。学生党员、干部要作好表率作用，就必须学习，一是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力提高理论水平；二是努力拓展自己的知识面，不断充实自己的科学文化知识，提高人文素养：三是不