2017年小学教师工作计划与2017年小学教师师德承诺书汇编.docVIP

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2017年小学教师工作计划与2017年小学教师师德承诺书汇编

2017年小学教师工作计划与2017年小学教师师德承诺书汇编 2017年小学教师工作计划 有这样的一句话:学高为师,德高为范。走向工作岗位后我也一直以这句话把我的工作做好。转眼又送走了上学期的教育教学工作,回顾过去,展望未来,更要把握现在。为使本学期的工作更有成效,特制定20**年小学教师个人工作计划: 一、指导思想首先还是以学校工作计划中一直贯彻的:以邓小平理论、三个代表为主要方针,以新课改启动为主要契机,以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标,全面贯彻学校的各项任务,通过自主钻研、学习等方式,全面提高自身的综合素质。 二、奋斗目标1、师德考核达到良好以上。 2、使所教学生的考试成绩全部合格。 3、争取学校的各项业务、各项需做的工作等验收合格。 4、认真完成继续教育任务,真正学有所得、学有所获,结合新课改的精神理念,逐渐改变教育教学模式。 5、努力增进现代网络教育信息知识,提高自身的综合素质,尽快熟悉、掌握并能理论联系实际。 三、重点工作1、通过对校规、校纪的学习,用自检、自查的方式提高师德水平。 2、提高课堂教学质量,提高教学效率。 3、积极进行基本功的训练,提高基本功的水平。 4、认真学习、结合新课改的理论,进行专业技术、理论的学习。 5、抽时间进行现代教育信息学习。 四、具体措施1、利用业务学习等时机,深入学习,经常向师德先进的教师,对照先进人找差距,从而不断提高自身的师德水平。 2、处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率。 3、课前认真钻研教材、学生,深刻领会教材内涵,准确把握教材的深浅度4、在课堂教学中,大胆创新,努力创设宽松、民主和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用,把课上40分钟还给学生。 5、坚持做好学校的后勤服务工作。6、参加学习时认真记录,认真完成随感,案例等书面材料。7、改进教育教学方法,从心灵上与学生沟通,既做他们的良师、又做他们的益友。8、抢时间更好地学习现代教育信息技术,以网络学习为依托,虚心求学。以上四点是我所制定的学期工作计划,请校领导过目,在本学期的工作中,我将继续努力,团结协助,共同进步。 2017年小学教师师德承诺书 【第1篇】20**年小学教师师德承诺书教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的事业,做党和人民满意的好老师,我郑重承诺: 一、爱国守纪,依法治教。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业,乐于奉献。对工作负责,认真备课、上课、批改作业、辅导学生,不敷衍塞责。 三、以生为本,关爱学生。关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人,因材施教。遵循教育规律,实施素质教育,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生快乐学习、彰显个性、全面发展。 五、为人师表,廉洁从教。衣着得体,语言规范,举止文明。严于律己,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不推销教辅资料,不有偿招生,不利用职务之便谋取私利。同伴互助,取长补短,共同进步。关心集体,维护学校形象,共创文明教风、学风、校风。 六、终身学习,勇于创新。树立终身学习理念,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。修师德、塑师表、铸师魂,争做好老师。承诺人:xxx20**年2月22日【第2篇】20**年小学教师师德承诺书我是一名光荣的教师,为了认真履行教师职责,严格遵守中小学教师职业道德规范,秉承坚持正道,始终如一的贞固校训,践行三小教师精神,争做家长放心、学生喜欢、学校满意、社会称赞的阳光教师,我向光荣的教师职业以及学校、学生、家长、社会郑重承诺: 1、更新观念。自觉加强理论学习和业务进修,努力掌握现代化教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。 2、因材施教。注重学生个性发展和分层施教,不以考试成绩为学生排队并实施不正当奖惩;在教育教学工作中,对学生作出客观、全面、公正的评价。 3、严谨笃学。精心设计教案,坚决做到不备课不讲课,不在教学中出现知识性的错误,不请学生和家长代改作业。 4、热爱学生。认真落实减负增效精神,不布置大量机械性、重复性的抄写作业;不歧视、排斥特殊学生,不侮辱学生人格,不体罚学生或变相体罚学生。 5、依法从教。严格遵守学校各类管理制度,不强制学生集体购买教辅读物,不搞有偿家教、不组织、参与校外办学机构的教育教学活动,不接受学生、家长宴请,不收受学生家长礼品。 6、为人师表。注意自己的仪表举止,在教学工作中使用规范的职业用语。自觉抵制粗言脏语、衣冠不整、浓妆艳抹、行为不端等不良行为,不在上课时间使用手机。 7、敬业奉献。自觉履行课后辅导学生的责任和义务,对学习困难学生进行无偿辅导,耐心解答学生提出的问题;不断增强大局观念

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