学生艺术社团建设-文XX.docxVIP

学生艺术社团及实践工作坊建设 ——学生艺术社团的建设和学生的全面发展 摘 要：为贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见》和《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的要求，能够让学生的德、智、体、美全面发展，学校的艺术社团建设，特别是农村学校的艺术社团建设，逐渐受到重视和加强。艺术社团的建设，更体现了新课改以“学生为主体”的原则，更能促进其自主能力的培养。学生作为社团的主人，社团活动从内容到活动方式都应由学生决定，教师只起到辅导作用。这样能促使学生手脑并用，培养能力，发挥爱好和特长。要达到这个目的，必须通过学生自身的实践开展独立活动，使学生能够充分表现独立性和主动精神。 关键词：艺术社团 自主 可持续发展 在小学教育实践中，我们体会到，抓好音乐、美术等艺术课程教育是主渠道，是做好美育工作的切人口。要帮助学生树立正确的审美观，要面向全体学生、提高他们的艺术审美修养的基本素质。除了课堂教学这个主渠道外，通过学生社团建设培养兴趣、特长是非常重要的有效途径之一。 一、艺术社团建设要以学生发展为本 教育的过程是引导学生生命成长的过程。通过学生社团活动，能很好地帮助学生树立正确的价值取向和发展目标，在成长方式、成长态度和成长空间上有长足的锤炼和提升，更好地帮助学生用他们喜欢的方式来成就个体，让我们的孩子们在自主、自信、自立中不断体验生命快乐，实现生命成长，享受生命之美。 随着素质教育的推进，中小学校园里，随着各类形式多样，内容丰富，组织新颖的社团活动不断活跃起来，使得原本的课外兴趣小组活动有了质的转变或更替，社团活动正在成为孩子们享受快乐、体验成功、成就自主发展的良好载体，成为走进孩子们心田的项目。学校开展社团活动，丰富学生的校园生活，为进一步推动素质教育工作搭建了一个有效的载体。同时，社团活动也是实现特色办学的重要途径和有效方式，能更好地促进学校的内涵发展。 二、学生艺术社团的建设 利用社团活动这样一个开放的阵地， 教师可以着力培养学生自主学习的意识和能力。学生只有主动参与到社团管理，才能营造一个自信、快乐、和谐、积极向上的社团，真正做到“我的社团我做主”。 一）、确定方向，规划自我 苏霍姆林斯基说过：“每位学生都有独一无二的个性。”学生的艺术特长只要健康向上，就应该受到尊重和承认并得到重视和保护。根据学生的兴趣爱好和学校的实际情况，我校近年来成立了多种艺术社团如文学社、舞蹈社、美术社、乒乓球社、篮球社等社团，都采取学生自主自愿的方式参加。 舞蹈社团 摄影：文俊 舞蹈社团由我校音乐老师郭超琼老师负责，开设有形体、舞蹈、声乐、电子琴等课程，主要是提高学生的音乐兴趣和才艺能力。 美术社团 摄影：文俊 美术社团由我校美术老师文俊老师负责，开设有素描、色彩、速写、手工制作、粘贴画等课程，旨在培养学生对美术的兴趣爱好，提高学生的审美能力和动手能力。 文学社团 摄影：张俭 文学社团由我校政教副主任冯文采主任负责，开设有文言文、文学修养、诗歌朗诵等课程，通过锻炼学生的语言表达能力和理解能力提高学生自身的文学修养。 乒乓球社团和篮球社团 摄影： 乒乓球社团和篮球社团由我校体育老师辜小琳老师负责，旨在培养学生的兴趣还好、加强学生的身体素质锻炼和提高学生的体育技能。 、社团的管理和组织方式 学生社团活动是提高学生艺术素养的重要途径，在具体管理和组织方式上一定要有所创新。没有规矩不成方圆，健全的机制是社团生存和发展的重要保证。社员是社团的主人，每位社员不仅仅是活动的参与者，更是活动的策划者、执行者。每个社团都一定的学习目标和工作计划，都应该由老师和学生一起共同完成学习任务。在学生艺术社团实践的过程中，教师还应密切关注进展情况，并对学生不断加以指导。 三、成果交流，展示自我 社团活动应该为学生提供一个展示个性特长的舞台。在社团活动中，学生充分发挥他们的主体作用，开展创造性活 动，增长创造才干，激发创造的兴趣，从而提高了综合素质，发展了自身的个性。社团活动使每位学生都有一个充分表现自我的天地，取得了显著的效果。在每学期末，社团成员都要在教师的引领下展示社团成果、交流互动，促进社团活动健康和谐发展。 美术成果展示 摄影：文俊 舞蹈成果展示 摄影：郭超琼 社团是学校校园文化的重要载体，作为学校行为文化的社团文化在学校文化建设中起着举足轻重的作用。学生参与社团活动，有利于丰富校园生活，培养兴趣爱好，扩大求知领域，增加交友范围，丰富内心世界。学生因为兴趣而参加学生社团，社团通过自身的建设对学生产生潜移默化的影响。通过不同的措施打造精品社团，形成社团文化。 其实，学生的社团文化离不开学校文化的引领，由于我校的艺术社团创建比较晚，艺术氛围不强，教学设施和器材等各方面还不齐全，但全校师生克服困难，努力坚持。我