西南大学教育学考研预测卷第三套.docxVIP

预测卷第三套填空题朱熹说的“小学”阶段的主要教育内容是教事，“大学”阶段的主要教育内容是（）。教育独立论是（）在20世纪20年代提出的教育主张，主张教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教独立，教育学术独立。西方第一本独立形态的教育学是17世纪捷克教育家夸美纽斯所著的（）。在西方教育史上，《论雄辩家》是由古罗马的（）所著。皮亚杰认为认知发展包括感知运动阶段、（）、具体运算阶段、（）。现代师生关系的类型：命令---服从型师生关系、放任自流型师生关系、（）。认为教育目的应该以社会价值为中心，根据社会需要来制定的教育目的论称为（）。研究者通过事先设计好的问题来获取有关信息和资料的一种方法是（）。名词解释批判教育学德育过程道尔顿制三舍法学习动机文献综述简答题简述启发式教学与注入式教学的根本区别及提倡启发式教学的原因。简述“抗大”的特点和历史意义。赫尔巴特教育性教学原则及其影响。简述班杜拉的观察学习理论。如何认识德育过程的本质。简述在编制问卷问题的过程中需要注意的问题。论述题论述“德育就是道德教育”这一观点。论述杜威是一个教育无目的论者的观点。有人说“只有不会教的老师，没有教不会的学生”，请谈谈你的看法。材料分析题某中学进行“运动处方”式教学实验，取初二两个班为样本，由同一个教师任教。首先对两个班学生进行体质、体能测查，并对测查数据进行了常模参照分析。对比班按照常规体育课进行教学，实验班按测查结构，分为耐力、速度、灵敏、力量等不同小组，有针对性地制定“锻炼处方”，每周进行三次以上“处方”式锻炼。三个月后，对两个班再测查并对数据进行分析。判断“运动处方”式教学对学生体质、体能是否有影响。请回答：（1）写出实验的自变量、因变量（2）写出该实验的研究假设（3）该实验控制无关变量的方法（4）写出该实验的名称，并用符号表示其格式，简要阐述其优缺点。参考答案填空题1.明理 2.蔡元培 3.《大教学论》 4.西塞罗 5.前运算阶段、形式运算阶段6.民主---参与型师生关系 7.社会本位论 8.问卷调查法二、名称解释1.批判教育学：批判教育学兴起于20世纪70年代，也是当前西方教育理论中占主导地位的教育思潮。代表人物是美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、法国的布厄迪尔。批判教育学主张：（1）当代资本主义的学校教育并非是促进社会公平与实现社会公平的途径，而是维护现实社会的不平等。造成社会差别和对立的根源。（2）学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构。（3）批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”的目的。（4）教育现象不是中立的和客观的，而是充满利益纷争的。因此教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而是采用实践批判的态度和方法，揭示具体教育生活中的利益关系，使其从无意识的层面上升到意识的层面。2.德育过程：（1）德育过程即思想品德教育的实施过程，是把一定的社会规范转化为个体的思想品德过程。（注意德育过程与思想品德发展过程之间的区别和联系）德育过程是师生时空共存、心灵在场的关系互动的价值认同与情感共鸣的精神教育活动。（2）德育过程包含四个要素，教育者、教育内容、受教育者和教育影响。德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（3）德育过程的规律有，德育过程是教师指导下的学生能动的道德活动过程，德育过程是培养学生知、情、意、行互动发展的过程，德育过程是促进学生品德发展的矛盾积极转化的过程，德育过程是教育和自我教育相结合的过程，是提高学生自我教育能力的过程。3.道尔顿制：是美国进步教育运动中的进步教育实验之一，由美国进步教育家帕克赫斯特创立，它是针对班级授课制的弊端而提出的一种个别教学制度。道尔顿制又称“道尔顿计划”其主要特点有：（1）在学校里废除课堂教学、课程表和年级制，代之以“公约”或合同式的学习，即把各科一年的课程分为分月的作业大纲，学生以公约的形式确定自己应完成的各项作业任务，然后学生根据自己的学习需要进行自学；（2）将各教室改为各科作业室或实验室，按学科的性质陈列参考用书和试验仪器，供学生学习之用。各作业室配有一名教师负责指导学生；（3）用“表格法”来了解学生的学习进度，即可增强学生的学习动力，亦可使学生的管理简单化。道尔顿制的两个重要原则是自由和合作。要使儿童自由学习，允许他们根据自己的需要安排学习，养成独立工作的能力。它还强调师生之间、学生之间的合作，以培养学生的社会意识。道尔顿制曾在许多国家产生了较大影响，当然它也存在一下弊端：过于强调个别差异；对教师要求过高；在实施时容易导致放任自流；将教室完