搭乘高效阅读快车促进语文课程改革-合肥二中.pptVIP

 —快速阅读训练 主讲：蔡亚群 2007年4月16日 学生阅读现状 阅读速度不快，阅读效率不高，阅读总量不足 阅读兴趣不浓，缺少阅读时间，不良阅读习惯 缺少方法指导，能力形成缓慢，能力评价模糊 什么是高效阅读？ ■高效阅读是一种以快速为主要特征，以高效为追求目标，在科学方法指导下所进行的阅读活动。 ■定位：高效阅读是快速高效获取信息、处理信息的一种手段。 什么是速读？ 速读的原理 速读的原则 潜能的发挥 贵在坚持 阅读速度测试 你了解自己的阅读速度吗 阅读速度测试 你了解自己的阅读速度吗 句读法训练 阅读速度测试 你了解自己的阅读速度吗 阅读速度测试 你了解自己的阅读速度吗 阅读速度测试 你了解自己的阅读速度吗 阅读速度测试 你了解自己的阅读速度吗 阅读速度测试 你了解自己的阅读速度吗 学习重点 A首句概括内容的写法 B围绕中心选材 自读提示 本文通过几件典型事例，生动具体反映出任弼时同志忠于革命事业，工作认真负责，坚持原则，联系群众，生活朴素的崇高品质和伟大人格。 文章从他对待工作、对待群众、对待自己三个方面组织材料。每段的开头，先概括叙述，起画龙点睛的作用。这样，使文章层次清晰，结构完整，中心思想及段意很明确。此外，本文语言平实、亲切，概括性较强，阅读时要注意把握这些特点。 快速初读课文训练 快速初读课文训练 想 和 做 （胡 适） 这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力，增加效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能象几万年以前的人一样，过着最原始最简单的生活了。 一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联接起来。 想 和 做 （胡 适） 在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。他们学习语文，就硬读课文。因为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在别一课里，他们又不理解了。他们学习数学，就硬记公式。因为只记不想，用这个公式算出了一道题，碰到同类的第二道题就又不会算了。从旧经验里得到的道理，不能应用在新事物上，这就是不会用思想的缘故。另外也有些同学，他们能想出些省力的有效的办法，拿来记住动植物的分类，弄清历史的年代。我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法；但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆力上，是可以有些比较省力的有效的方法的。这些方法也得从学习的经验中取得。假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。除了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来。如开会、演说、办壁报、组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。 无论什么人，不管他怎样忙，应该抽点功夫来想一想。想什么？想他自己做过的事，想自己做事得到的经验。这样，他脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。 （选自《怎样搞通思想方法》） 快速初读课文训练 高效阅读教学体系图 中学生如何在日常生活中练习速读 阅读报刊杂志 看电视电影 商店广告招牌 车辆的牌号\大厦的楼层 商店的橱窗 想 和 做 （胡 适） 有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。