《森林培育学》幻灯片.pptVIP

绪论 一、森林培育学的概念和范畴 1. 概念：森林培育是研究森林培育全过程（含林木种子、苗木培育、造林、抚育间伐与更新）的理论和技术的学科。 范畴：包括森林培育全过程的各个环节（森林立地、树种选择、森林结构及其培育、森林生长发育及其调控、林木种子生产和经营、苗木培育、森林营造、森林抚育和改造、森林主伐与更新）。 森林培育阶段划分：前期规划阶段（pre-establishment planning）、更新营造阶段(establishment)、抚育管理阶段(tending)和收获利用阶段(harvesting and utilization)。  三、森林培育的理论基础和技术体系 1.理论基础：生物学范畴的植物学、遗传学、生态学，环境科学范畴的气象学、地质学、水文学、土壤学等。 2.技术体系（图1） 森林培育的技术体系 第一篇 森林培育的基本原理 第一章 森林立地 植被因子途径  综合多因子途径  第二章 林种规划与树种选择 * * 森林培育学 讲授：郭素娟 二、森林培育学的目的意义 1 森林培育学在林业中的地位与作用 2 森林培养学理论与技术的外延价值 3 管理环节： 种子经营和苗木培育（国家和省级归种苗站、县级归营林处或绿化办）； 立地区划以及造林设计和抚育设计（国家和省级以及县级均归规划设计院）； 人工林营造、人工林抚育、质量验收、天然林经营等（归造林司处或绿化办，国家设速生丰产林办公室）； 天然林保护工程、退耕还林（归造林处，国家级设办公室）； 四、森林培育学展望 传统森林培育学： 主要目标为人工林以及天然林的培育内容：种子经营、苗木培育、人工林营造、未成林及幼林抚育、天然林间伐、主伐更新等。 现代森林培育学： 总体上考虑多目标经营和定向培育的关系、数量与质量的关系、自然化培育与集约化经营关系，如： 种子经营：强调遗传改良，加强了集约经营； 苗木培育：分工更细，引入新技术，加强了无性育苗和设施育苗，容器苗地位提高； 人工林营造：按性质和功能分类，如商品林（大中径材林、纸浆林、纤维林），公益林（···）； 天然林经营：按功能分类，以环境为中心，强调重点功能和多种功能发挥；天保和退耕 第一章 森林立地 第二章 林种规划和树种选择 第三章 林分结构及其培育 第四章 森林的生长发育及其调控 第一节、森林立地的基本概念 立地（site）、生境（habitat）与森林立地(Forest site)： 1 德国《森林立地调查》：立地指植物生长地段作用于植物的环境条件的总和。 2 美国林业工作者协会：林地环境和由该环境决定的林地上的植被类型和质量。 3 美国的Spurr和Barnes：森林立地为所有影响森林和其他植被生产力的因素总和，其中包括气候、土壤和生物因素。 4 《中国农业百科全书·林业卷》：森林立地是按影响森林形成和生长发育的环境的异同所区分的有林地和宜林地地段。 实质上，立地泛指地球表面某一范围的地段的植被及其环境的总和，是自然地理发展的自然综合体。森林立地是指某一森林地段上的植被与其环境的总和，包括地质、地貌、气候、土壤、植被等。 生境(habitat)：林学上的立地与生态学上的生境的内涵趋于相同。实质上，立地包含地理位置以及特定位置的环境条件的综合。 立地质量（site quality）：某一立地上既定森林或其它类型植被的生物生产潜力，包括气候因素、土壤因素、生物因素。［例子：森林、草原］ 立地条件（site condition）：在某一立地上，凡是与森林生长发育有关的自然环境的综合。在一定程度上立地质量和立地条件可以通用。 立地类型（Site type）：是指地域不一定相连、立地条件基本相似的自然综合体的集合。 森林立地类型(Forest site type)：是地域上不相连，但立地条件基本相同、立地生产潜力水平基本一致的森林地段的组合。 第二节 森林立地因子 （一） 物理环境因子 气候：大尺度—水热组合，决定着植被分布 特点：稳定、简单 地形：包括海拔、坡向、坡度、坡位、坡形、小地形等 （影响水热条件的再分配，并直接影响土壤条件） 特点：稳定、直观，易于调查和测定；各项生态因子的综合反映。 3 土壤：土壤种类、土层厚度、土壤质地、土壤结构、土壤水分、腐殖质含量、酸碱度、侵蚀度、石砾含量、成土母质等。 特点：全面反映了林木根系生长空间和肥力水平（对水肥气热有调控作用；与树木高生长密切相关；比较容易测定；综合性强） 4 水文：地下水深度、矿化度、盐分组成，地面积水情况