诗歌之情感思想内容.pptVIP

诗歌思想内容鉴赏之步骤 一、确定诗歌类型。通过读题目（对熟悉的作者还要知人论世）和诗歌的题材，看出这是一首什么类型的诗。 二、抓关键句，体味情感。从五七言律诗的一般规律来看，艺术中心在中间两联，思想中心在首尾两联。（注意绝句的三四句，律诗的首尾联） 三、抓意象和重点词语，深悟情感。 四、品艺术特色和抒情方式。在艺术特色上主要运用了什么表达技巧，收到了怎样的表达效果。运用什么样的抒情方式表达出来的。 二、抓关键句 注重绝句的三四句，律诗的首尾联。 四、艺术手法和抒情方式 艺术手法：渲染、烘托、象征、比兴、抑扬、比喻、夸张…… 鉴赏示例 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 第一步：确定诗歌类型 是一首送别诗，也是一首借景抒情的诗。 第二步：抓关键句，体味情感。 从五七言律诗的一般规律来看，艺术中心在中间两联，思想中心在首尾两联。这首诗的尾联直抒胸臆,以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。 第三步：抓意象和重点词语，深悟情感。 “微霜“”“鸿雁”“寒近”点出了送别是在深秋时节。“离”“愁”“不堪”，在萧瑟的气氛中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。 第四步：品艺术特色和抒情方式 渲染 借景抒情 边塞战争诗也揭露战争的残酷性、非正义性。表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思念。如杜甫《兵车行》。 （二）或借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》。赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。如杜甫的《蜀相》。 2、咏物诗 一是托物言志，是通过某一事物来表达某种志向或追求，或自己的品质。 一是托物寄情，是通过某一事物来抒发某种感慨。如仕途失意的苦闷。如：骆宾王《在狱咏蝉》、元稹《菊花》 二、分析某段（阕）所表达的思想感情 南柯子 王炎 山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。 『注』①三农：指春耕、夏耘、秋收。 问题：试分析下阕的内容，以及作者在词中所抒发的思想 感情。 四、比较两首诗的情感 新雷 张维屏 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 千红万紫安排著，只待新雷第一声。 己亥杂诗(其五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 问题：两首诗的末句寄托的思想感情有何不同? 四、比较两首诗的情感 诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：那就是回答任何问题都要联系诗文内容 一、意象题型 1、人物形象 总结诗中形象＋形象具体特点并结合诗句简要描述＋形象中寄寓的诗人的情感和观点 2、单个意象 物象本身的特点＋比喻中的（托物言志）相似点＋寄寓人物的特点＋品格节操、思想感情 3、多个意象组合（意境） 概括所用物象＋描摹意境＋意境特点＋作者的思想情感 二、艺术手法题型 明确指出运用了什么手法＋结合诗句说明如何运用＋手法的效果＋诗人情感 炼字答题思路： 解释字意＋带入诗中赏析＋表达效果（从修辞、活用和词性特点上分析）＋抒发的情感 炼句答题思路： 简析句意＋结合文意＋作用、效果（意境、情感）＋表达的主旨、情感 句式结构变化题答题思路： 调整语序简要描述+强调的内容（结合诗句分析意境）+表达效果（意境更突出、特点更鲜明，情感更浓烈）+诗人情感 结构上起特殊作用的句子的答题思路： 句意＋结合文意＋结合位置说明作用＋情感 别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 问题：这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？ 答案：反衬；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人的真诚情谊。 2、慷慨豁达 1、离别诗中多出现傍晚和月夜等时间意象。 离别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词语。并非唐人喜欢傍晚时分送别，而是别离