不知疲倦的人-工作勤奋不知疲倦.doc

不知疲倦的人-工作勤奋不知疲倦 论勤奋工作让我们勤奋工作,成为优秀员工 人的一生都是由一个个今天组成。昨天已经过去了，明天还是未知数，唯有今天实实在在地摆在面前。以怎么样的心态面对每一个今天，也就是以一个什么状态面对自己的人生，或者说今天的心态决定了我们人生的结局。人生并非坦途，难免会碰到一些困难挫折，有些事情甚至令我们苦闷，失望，泄气，但是只要我们向前走，调整自己，继续努力。 “努力”这两个字其实很沉重，说起来容易，做起来很难。努力与否是一个问题，而怎样努力更是一个问题。工作对于大多数的人而言，都不是唾手可得的。在竞争压力如此之大的今天，能够拥有竞争优势的主要方法就是勤奋工作。工作固然是为了生存，但是比生计更可贵的，就是在工作中充分挖掘自己的潜能，实现自己的价值。工作所给你的，要比你为它付出的更多。如果你将工作视为一种积极的学习经验，那么，每一项工作中都包含着许多个人成长的机会。 我认为，要工作勤奋，第一必须要有良好的精神面貌。在当今社会，新事物琳琅满目，新挑战应接不暇，这就要求我们时刻保持着高昂的斗志去迎接这一切。只有强烈的责任感才能创造出属于自己的一片天地。即使公司不是自己开的，也可以把它当做是自己的事业来做，并在工作中获得想要的一切，包括财富、名利、幸福等等。只有永远保持着这种热情才能克服消极的情绪，以饱满的热情去勤奋的工作。 第二点是必须要有坚韧的意志力。很多时候，公司会安排我们在短时间内完成巨大的工作量，我想公司把这么重要的任务交给自己，就代表他公司信任自己，肯定自己的能力和才华。我们应该不要畏惧， 要拿出自己的坚韧意志力来接受这样的挑战。这其间也许你会失败，但是不要紧，只要我们不放弃，持续地努力，一定可以圆满地完成任务。要知道，难关终究会被你的意志力所攻克。千万不要被失败吓倒。 第三是要工作勤奋，必须要能吃苦。轻轻松松就能做好的工作要么就是没有意义，要么收入也会很微薄。凡是想成就大事者，就不能专挑容易的工作做。越难完成的工作就越具有挑战性，这期间一定困难重重，障碍重重。跌倒摔跤是再正常不过的事情了。只有不怕苦不怕累，对工作投入全部的热情，才可以成功。 第四点是要工作勤奋，必须保证工作质量提高工作效率。科学的工作方法加上勤奋的工作，就可以达到事半功倍的效果。工作之前，要有详细的工作计划和进度安排，注意合理性和科学性。工作期间做到讲究工作效率，学会整合资源及人员调配。在工作的当中不断地学习来补充自己，研究更适合的工作制度和方式方法，不断掌握新的科学技术和功能运用。工作结束后注意工作总结，找出症结，及时解决，为下次的工作节省时间。做到提高工作效率，既可以省出更多的时间来合理安排其他事物，也可以让在工作中更加游刃有余。 勤奋敬业的精神是走向成功的坚实的基础，它像一个助推器，把我们推到上司前面。如果有一天得到了升迁的机会，应该自豪地对自己说：“这就是我勤奋工作的结果！” 孜孜不倦奋力工作孜孜不倦 奋力工作 徐 品牌是学校的名片，为打造学校的优质品牌，作为教师，就要奉献我们的努力。而我们教师，更肩负着为学校树品牌的重任，我们更应该孜孜不倦，奋力工作。作为起始课改年级的教师，就又增加了更多的压力和挑战。既要在教学模式上大胆改革，转变教学观念，，又要迎接高考的检验。如何把二者有机结合起来，结合平时教学工作，我有以下几点体会： 首先，课改是需要胆量的改革。 课改的精髓就是要以学生为主体，学生能学懂的坚决不教，培养学生的自主创新学习能力。一直以来，过往的包教习惯，填鸭式的硬灌猛喂，不仅喂累了学生，还填苦了教师，也没有收到好的效果。去年10班重点班因特殊情况总共一个多月没人上课，学生很着急，不少学生利用课余时间和自习时间自主学习，而且主动性很强， 经常有学生向我们请教如何学习，从哪儿下手，重点是什么。结果每次月考周考与同类班级比较和以往的差别不大。还有一班学生李，英语是其弱势学科，甚至向我们非英语老师请教，如何补，可见其主动学习的意识之强。听说，此学生现在该学科起色很大。这两个事例提醒我们，课改，就是对我们教师的解放；也是对学生学习的信任，信任学生自主学习的能力；当然也需要我们教师的胆量，我们教师要有胆量放手让学生在知识的海洋里自主翱翔。 其次，教师促进者角色不容忽视。 虽然我们了具备了胆量，还学生以主动角色让他们自主学习，但我们教师的作用也不能忽视，教师的作用就是要在学习方法上给学生以指导。就地理来说，提取图文信息，进行图文转换，理解地理概念，掌握地理原理，表述地理事物特征，归纳地理事物分布规律，把知识问题化，原理材料化，作业考试化等等，学练结合，既让老师检验学生自主学习的过程，又让学生体验学习的快乐和成功。在学生学习过程中既有学习目标，又有情感体验，还有成果的收获。这与教师促进者的角色密不