2017--2018高三复习总结备考(广东).pptxVIP

明晰变化 科学备考;2018《考试大纲》解读 一、语言知识 语音、词汇、语法基础知识 功能意念和话题 词汇量3500左右 二、语言运用 1.听力 熟悉话题 简短对话和独白 主旨 事实性信息 推断 意图、观点和态度 2.阅读 一般性话题 简短文段 及公告、说明、广告等 主旨 具体信息 推断单词和短语含义 判断和推理 文章基本结构 意图、观点和态度;3.写作 根据提示 清楚、连贯地传递信息，表达意思 有效运用所学语言知识 附录 1.语音项目表（7项） 2.语法项目表（24项） 3.功能意念项目表（11大项68小项） 4.话题项目表（24项） 5.词汇表（含数词，月份，星期，主要国家名称及相关信息） ;;;II.考核目标与要求 一、语言知识 《普通高中英语课程标准（实验）》附录中所列出的各项内容： 语音项目表 语法项目表 功能意念项目表 话题项目表 词汇表（约3500单词） 二、语言运用 1.听力 熟悉的有关日常生活话题的简短对话和独白 主旨要义 具体信息（重点考查项目） 简单推断（场合、身份、关系 重点考查项目） 意图、观点和态度;2.阅读理解 在试卷中占权重较大 熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料：公告、说明、广告 书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章 主旨要义 具体信息（有时直接从文章中获取，有时需要归纳、概括或推断） 推断单词和短语含义（阅读理解部分经常考查的能力） 判断和推理（推测作者未明确提到的事实或某件事发展的趋势等 重点考查能力之一） 理解文章基本结构（七选五） 意图、观点和态度（领会作者言外之意） 3.写作 准确使用语法和词汇（准确性 评分标准中一项重要内容） 使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思;;第五档（21--25分） 较多的语法结构和词汇（语言的多样与丰富） 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力 有效使用连接成分 结构紧凑; 2017高考英语试题分析（2018年版 教育部考试中心） I.总体评价 教育部考试中心依据2017大纲和大纲说明命制了三套英语试卷 27??市自治区使用 一、试卷设计 1.听力 真实口语材料 对话仅在两人间进行 两人一般为不同性别 可以发生在宾馆、饭店、商店、办公室、影剧院、家庭、车站等 也可以发生在飞机、火车、轮船等交通工具中 ;独白可以是天气预报、活动简介、课堂中授课的部分内容 也可以是讲述自己或别人的一段往事 2.阅读理解 材料一般较为简短，最长一般不超过350个单词 题材丰富（日常生活、科普、人文、史地、社会现象等） 体裁广泛（记叙文、说明文、议论文、应用文等） 材料来源广泛（书籍、报纸杂志、各类活页宣传材料） 考查对整体和局部信息的理解和把握的能力（整体：主旨要义 观点态度或意图 上下文逻辑关系等 局部：分散于文中的特定信息）;3.语言知识运用 虽然语言知识的掌握不是语言学习的最终目的，但语言知识的掌握在语言学习中起着非常重要的作用 应充分考虑对语言知识运用能力的考查，但又不宜赋予过高权重 完形填空：考查在阅读理解基础上对词汇知识的掌握情况 文章长度适宜 语法填空：一篇200词左右文章;;;（1）融入中国优秀传统文化，通过“讲好中国故事”增强文化自信 卷一写作：学唐诗 卷二写作：参观中国剪纸艺术展 情境设置真实，任务要求符合学生能力水平，自然融入中国优秀传统文化内容 引导在学习外语、了解外部世界的同时，运用中国元素讲好中国故事 引导在传承和发扬中华民族优秀文明传统的同时，增强文化自信;（2）深度发掘文章思想内涵，引导关注人类命运共同体 野生动物保护 植物科学研究 生态系统平衡维护 关注中国和世界发展 思考人与自然关系 体悟和谐发展之道 在了解中国文化和世界文化的基础上，正确认识中国特色，进行国际比较（卷二阅读 中国国家大剧院 一带一路）;（3）介绍科学知识，引导养成科学精神和人文情怀 卷一阅读：自制便携式太阳能蒸馏器 卷二阅读：研发飞行汽车的必威体育精装版进展 卷三阅读：老人辅助驾驶系统研发过程;2.体现高考评价体系要求，稳步推进考试内容改革 基于英语学科必备知识、关键能力、学科素养及核心价值的要求，恰当选材，巧妙设问，不仅全面考查学生的听说读写等关键能力，还渗透对学生的人文底蕴、交际能力、思辨精神