大学生如何提高科技写作水平.pptVIP

机电工程学院“聆听百场报告”系列讲座 大学生如何提高科技写作水平 主讲人：杨光副教授 2009年11月29日 主要内容 第一部分　科技写作的重要意义 第二部分　科技论文写作基本内容 第三部分　如何提高科技写作水平 科技写作课程简介 课程性质： 　　　科技写作，是一门旨在培养和提高理工科学生的科研能力和科学素养的方法学课程。本课程是理工科专业学生公共基础课（必修课），理论总课时为32学时，2学分，考试方式为闭卷。 科技写作课程简介 课程目的： 　　　通过向学生系统介绍科学技术研究与论文写作的基础知识，使之对科研选题、科研设计等科研基本程序和基本规则有一个初步的认识，在此基础上，熟悉各种类型科技应用文的写作方法和写作规范，为其从事科学技术研究工作奠定良好的写作基础。 科技写作课程简介 学习要求： 　　　1．掌握科技写作的基本概念、基本方法、基本程序和基本规则，以及由此形成的科技论文的类型、写作过程、格式要求和学术规范； 　　　2．了解科技研究和论文写作所需多方面能力培养与训练的方式和方法，理解和掌握其中所蕴含的科学精神、人生追求和价值观念； 　　　3．以知识传授为载体，以提出问题、分析和解答问题为手段，达到培养和训练学生思维能力之目的；课堂讲授与学生自学相结合，注重加强对学生的写作训练。 一、科技写作的概念 　　　科技写作是写作学的一个重要的组成部分，是从写作学体系中派生出来的一种以科学技术为写作对象的新的“边缘”文体，是随着科学技术的进步和科学事业的发展应运而生的产物。它也是人类为了交流科学技术、科学信息所进行的书面存储活动。 二、科技写作的特点 二、科技写作的特点 　　　（一）写作目的明确 　　　科技写作的目的就是为了总结科学研究的成果和协调科技活动的进行。如撰写科技论文是为了总结科研新进展和新成果，撰写技术鉴定证书是为了评价科研成果的价值、设计和主要工艺所达到的技术标准。 二、科技写作的特点 　　　科技论文具有鲜明的目的性。写学术论文要把自己的主观意图、见解表达出来。它或是表达出某一领域的新创见，或是补充前人或其他学科不够完善、科学的地方，或是对看法不一致的问题及假说提出自己的见解，或是对一直被人们忽视的或不重视的问题提出自己的新看法，或是对一个具体的问题提出改进方案或措施等。 二、科技写作的特点 　　　（二）写作内容科学 　　　科技文章的内容必须正确反映客观事物的本质和规律，即必须具有科学性。例如，我国著名科学家竺可桢的《中国近五千年来气候变迁的初步研究》，论述了我国各个历史时期的气温变化，并指出中国气候变化与世界其他地区的联系，这就有助于我们掌握长期天气变化形势的规律，以预示中国将来的气候。 二、科技写作的特点 　　　科技论文具有突出的科学性与创造性。科技写作与其他各类写作最显著的区别就在于它是记录科技领域里的信息，它的生命在于科学性。创造是科技研究的生命，没有创造就没有科学。有才华的科技工作者，常常把精力用在独创上，他们在观察事物、思考问题、分析现象时，总是“求异存同”，以“求异”的眼光发现别人没有涉及过的问题，然后在综合别人认识的基础上进行创新。 二、科技写作的特点 　　　（三）文体结构独特 　　　科技文章的结构不同于一般记叙文、论说文、说明文、应用文，根据科技活动的需要，已形成自己的独特的结构方式。从选题、观察、实验、调查、整理数据到讨论结果，形成了一个完整的系统。 二、科技写作的特点 　　　科技论文人工语言符号多，文体结构独特。科技写作中所有的语言符号，不仅有属于自然语言符号系统的，而且常运用人工语言符号系统（包括图、表、照片、公式及各种书面符号）。 三、科技写作的作用 　　　（一）科技写作能力是大学生的一项基本功 　　　大学生毕业走上工作岗位后，相当一部分人要从事科学技术工作或科技管理工作，也常常会遇到科技写作的事。钱学森教授说：“作为一个科学工作者，应该有这样的本事，能用普通的语言向人民（包括领导）讲解你的专业知识。”把科技写作看成是在校大学生的一项基本功，是当前高校语文教学所面临的一项重要任务。 二、科技写作的作用 　　　（二）科技写作是科技工作者应有的素质 　　　科技工作者不仅要掌握科学技术，还要具备科技写作能力。纵观世界科学史，许多科学巨匠的成功，都借助于科技写作能力的高强；反之，有的科学家因科技写作能力低，未能写成卷篇而遗憾终生。丹麦物理学家波尔，由于科技写作水平不高，他一生中并未留下有较高文字质量的长篇著作，成为终生的一大憾事。 二、科技写作的作用 　　　（三）科技写作是促进科技成果交流、推动科技发展的重要手段 　　　科技写作不仅是发展科学技术的重要手段，而且也是记录、传播科学技术、科学知识的锐利武器。科技作品是处理有关科技工作中业务关系的文献，同时也是指导生产实践的文献。它是直