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青岛版科学五年级下册《5.6未来的交通工具》优秀教案
未来的交通工具
教材简析
随着社会的进步，交通工具经历了漫长的变迁，由低级到高级，由简单到复杂，未来的交通工具会使什么样子的呢？本课针对这些问题进行组织编排，让学生在了解现有交通工具的同时，进一步设计展示自己心目中未来的交通工具，激发学生想象力和创新的能力。
课型：
科学活动课
教学目标
1. 在活动中，培养学生理解、思考问题的能力，能准确地表达、交流自己的研究成果。
2 ．在活动中，学习别人研究的成功之处，改进自己研究的不足之处，体验成功的喜悦，失败后改进的勇气，培养合作创新的意识。
3 ．能用文字和图画的形式展示交流研究成果，并能解释自己研究的方法和策略。研究成果的展示、交流、评价。如何进行比较有效的展示的指导。学生准备：学生的研究成果，包括各种展示所用的材料等。 学生活动 设计意图 二次修改 一、说说现在的交通工具
1、同学们，我知道你们去过很多地方旅行，现在向大家说说，你们都到过哪些地方？
2、那你能再说说你们是乘什么交通工具去的？（根据学生的发言相机点击课件展示课前搜集的各种不同类型的交通工具的图片。）
3、你最喜欢乘坐哪种交通工具？为什么？
4、那你觉得你喜欢的这种交通工具还有什么令人不满意的方面吗？
直接导入课题，使学生明确了解学习内容。
二、设计未来的交通工具
1、科技在不断地发展，这些缺陷也将逐渐得到改善。今天，老师收到一封未来科技城的信。（点击出示信件内容）请细细读读这封信。
读信，并交流读后感受。 激发学生创造欲望。
三、写说明书。有了好的设计图，还要把你们刚才的设计意图写下来，让眼镜博士能看明白，让他能照你们的设计生产。现在就请各位小发明家为你们小组的设计用几句话写下来。注意，一定要把交通工具样子和与众不同的优点讲清楚。
学生写出自己设计的交通工具的说明书。
提示学生自己想办法进行创新设计、制作，让学生利用自己的认知进行创造，开发学生的创新思维。 板书设计
课堂检测
画一画你设计的交通工具吧。
课后反思
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