重庆版信息技术三年级下册《认识键盘》教案.docVIP

教学内容 认识键盘 任课教师 周次 2 教学目标 1、认识键盘的四个分区； 2、初步了解各个分区里面的按键所代表的功能。 3、为以后正确的打字姿势及方法奠定良好的基础，形成正确的意识 重难点 1、让学生清楚的认识键盘的各个分区； 2、各个分区的按键所代表的功能； 教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法、操作实践法 教 学 过 程 1、谈话激趣，揭示课题；　　 师：通过上节课程老师对大家使用电脑的观察，同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。 师：大家想不想熟练的操控键盘啊？ （生：想！） 师：那好，接下来程老师就来教大家如何高效的控制键盘；万丈高楼平地起，在大家成为键盘控制高手之前，我们应该打好基础，先对我们的键盘来一个全方位的认识； 2、（出示键盘分区图）　　 师：请大家看到大屏幕上的这幅键盘分区图，你能看出它由几部分组成的吗？　　 生：四个部分。　　 师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？　　 师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。（指名说）　　 生1：主键盘区； 生2：小键盘区； 生3：功能键区； 生4：光标控制区； 3、讲练结合，了解相应功能　　 （1）、主键盘区　　 （出示主键盘区图）　　 师让生观察主键盘区，有哪些按键，请同学起来发言回答；　 生1：我知道了主键盘区主要由字母键、数字键和符号键组成；　　 生2：我了解了英文字母键有26个，数字键有10个，还有许多双字符键。 （师总结学生发言，并做适当的表扬） 请生新建一个word文档，然后随意的录入一些主键盘上的字母，感受一下主键盘的功能；　　 师：同学们在学敲打键盘时，有没有发现主键盘区的其他键？　　 生：发现了很多。　　 师：这些键是特殊功能按键，以后程老师会给大家做详细的介绍，接下来我们看看光标控制区。　　 （2）、光标控制区　　 （出示课件演示各个键的名称及功能）　　 让生打开第一步新建的word文档，生操作各键，观察光标位置的变化，让生以小组为单位总结各键的作用。　　 师：试将光标移动到文档上的任意两个字符之间，分别按上下左右键，看看发生了什么？　　 生操作；　 师指名说。　　 生：光标随着我们按键也上下左右移动 师：非常好，所以我们的光标控制区用来控制我们的光标方向的。　 （3）、小键盘区　　 （出示小键盘区图）　　 师让生观察，小键盘区和我们生活中什么东西相似？ 生：计算器 师：对，我们的小键盘区就是一个数字操作区域，就和我们的计算器一样，这是便于我们对数字进行操作的。 请大家在word文档里录入一些数字，体验小键盘区的操作； （4）、简单介绍功能区： 师：功能区的使用我们以后会做详细的介绍，这节课我们只简单介绍一个例子，比如说，我们的F2键，它有什么作用呢，请大家看老师操作： 我们先选中一个图标（用鼠标左键单击），然后按F2键，大家看发生了什么？ 生：图标的名称变为可改写状态 师：对，那么这就说明，F2键可以为我们的文件进行重命名，这就是它的特殊功能。 现在大家清楚功能区的键盘的作用没有？他们是拥有特殊功能的、为我们提供便捷操作的小军团，其他的具体功能，我们在以后的课堂中在做详细介绍。 4、感受成功，体验快乐　　 师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么？　　 学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。　　 今天我们学习的内容还真不少。我们大家一起认识了一个新朋友——键盘（生齐说），了解了键盘的各部分名称及其它们的功能，希望同学们巩固我们所学的知识，为以后更好的和这个新朋友交往打好坚实的基础