苏教版小学五年级综合实践活动上册全套教案.docVIP

苏教版第9册综合实践活动教案认识、种植蔬菜?教学目标：?1、懂得种植蔬菜的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。?2、识别蔬菜，了解其生长习性及其特点；种植蔬菜，掌握种植方法及管理要点等。?3、通过实践，培养学生动手种植蔬菜的能力。?活动过程：分为四个阶段?第一阶段：参观、认识?一、启发与引导：?同学们，你们所知道的蔬菜有哪些呢？学生纷纷回答：有青菜、白菜、萝卜、黄瓜……老师用温和的语气说：“你们知道得真多呀，那么，你们可知道这些蔬菜是怎么来的吗？”学生听后随即回答：“是农民伯伯种出来的。”“是呀，我们每天吃的各种蔬菜是农民伯伯种出来的。今天，老师就要带你们去参观一下农民伯伯的蔬菜园地。”?二、认识蔬菜：?1、老师带领学生到附近菜市场去参观。?2、让学生识别各种蔬菜。?3、请菜摊主介绍这些蔬菜的种植方法。（如：菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子，不要移栽；包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。）?三、认识几种常用的农具：?1、让学生说说你所知道的农具有哪些。?2、出示农具，让学生说出农具名称。?3、你能说出这些农具各有什么作用？?四、教师小结（略）?第二阶段：学习种植?一、了解种植方法：?1、组织学生到附近蔬菜园地去采访。?2、请一位菜农介绍蔬菜的移栽方法。?把土翻松；?种植（左手拿住菜秧的茎，右手握住种菜工具刨一个小坑，把菜秧的根轻放在小坑里，然后盖上土压好。）?浇水（水要浇在根部；浇水要适量；要连浇三天。）?3、请一位菜农做种菜示范。?4、学生动手试一试，有所体验。?二、亲自种植蔬菜：?1、组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土，分成6畦。?2、分成6个小组，每组20棵菜秧，指导学生分组实地动手种植。?(看谁种的方法正确，如有不会的同学可让会种的同学作示范。)?3、每组派1个同学为菜秧浇水。（教师可稍作提醒）?三、教师小结（略）?第三阶段：学会管理?1、在菜秧活后一星期可组织学生定期给它施肥。?2、发现田有杂草，组织学生带好除草工具进行除草。?3、定期给菜捉虫。(可喷洒除虫药水;用筷子直接抓住虫子拈死。)?教师小结（略）?第四阶段：评比表扬?1、组织学生来到菜园地。?2、观看哪个小组的菜长势旺盛，长得肥大。?3、评比优胜小组。?4、说说这次活动的收获。人和动物?活动目标：?1、?认识一些珍稀动物，了解它们的生活情况以及对人类的贡献，培养学生自觉保护动物，保护生态平衡的意识。?2、?培养学生收集资料、整理资料的能力。培养学生作文、书写、美化等综合能力。?课前准备：1、?搜集珍稀动物的有关资料。2、搜集人与动物和谐相处的小故事。?活动过程：?一、课堂交流：?1、观看自然中动物自由活动的画面，学生发表感想。?2、交流人与动物和谐相处的小故事。?3、?大自然是人和动物的共同家园，人们要和动物和谐相处,这个世界才更加美丽。但现在仍有些不法分子肆意捕杀动物，使得一些珍稀动物濒临灭绝。?4、?出示藏羚羊被杀图。师描述，学生谈感想。?你知道哪些珍稀动物濒临灭绝？?5、谈谈保护野生动物的意义。?三、活动实践：?1、小组讨论：为保护动物做点什么？怎么做？?2、讨论归纳：写几条公益用语，画宣传海报，写倡议书，给电视台的叔叔阿姨写信，以动物的名义给人类写一封信……?3、小组成员合作，为动物做一件有意义的事。?4、各小组展示作品，交流。?四、课外延伸：?让同学们把作品在校园内展出或上街宣传，或寄给新闻单位，让全社会明白：保护动物，人人有责，保护动物，势在必行。?附1：人与动物和谐相处的小故事：?英国有个好心的太太叫莫尔庚。一天，她去海边散步，救了一头闯进鱼网之中的小海豹，并为它疗伤，给它喂食。小海豹和莫尔庚一家产生了深厚的感情。一个半月后，小海豹回到了大海。莫尔庚太太以为再也见不到它了。谁知，一年后，小海豹又回到了莫尔庚太太家去探望它的救命恩人。莫尔庚太太还设宴招待小海豹。??我在电视上看到过这样一个场景：在一片冰天雪地的森林之中，一只母猴不忍舍弃它已冻僵的幼儿，一连几个星期都把幼儿紧紧搂在胸前，焦急地窜来窜去，虽然它知道它的孩子已经死了，但仍不相信事实，不放弃救治孩子的希望。??我在网上看到：广州一个名叫张俊青的人从大街小巷收养了30多只流浪猫，节衣缩食，把全部的收入和心思都放在猫的身上。她说：猫与人类一样，有生存的权利。她每天与小猫聊天，小猫也把她当成了好朋友，每天形影不离。?我们学过《小狮子爱尔莎》这篇课文，小狮子爱尔莎刚出世，它的妈妈就死了。作者发现了它，并把它带回去照顾、驯养。一次，作者受到犀牛的攻击。爱尔莎为了保护作者勇敢地同犀牛搏斗。爱尔莎要回到森林去了，分别时，作者感到莫大的痛苦，爱尔莎也对作者依依不舍。