苏教版小学五年级科学上册《研究磁铁》教案.docVIP

? 小学五年级科学上册 《研究磁铁》教学设计 教学目标 过程与方法 ●能够通过实际操作探究磁铁的基本性质； 知识与技能 ●知道不同形状磁铁的名称； ●知道磁铁的一些基本性质； ●知道司南是我国的四大发明之一； 情感、态度与价值观 ●乐于探究、善于发现，愿意合作与交流； ●通过对司南的了解增强作为中国人的自豪感。 重点： 认识磁铁的基本性质。 难点： 能用正确的探究方法认识磁铁的性质。 材料使用 1、分组材料：条形磁铁、环形磁铁、马蹄形磁铁、烧杯、水、大头针、活动记录表、阅读资料、作业纸等 2、演示材料：装有沙子的盒子、大头针、司南、各种磁铁、指南针、断裂的磁铁等 3、电教设备：视频展台、多媒体电脑、课件等 教学过程 第一课时 一、激趣导入 1、开场白，熟悉学生 2、同学们喜欢魔术吗？老师今天来做一个魔术，大家来看看是怎么回事？（教师用一个纸板，下面放上磁铁，上面放铁钉，纸板倾斜铁钉不掉下来。） 生答，有磁铁。（吸铁石） 3、讲述：吸铁石在科学上称做磁铁，这一节课我们就来研究磁铁，（板书课题）研究磁铁 二、 （一）认识不同形状的磁铁。 1、提问：同学们平时看到的磁铁有哪些形状？ 学生自由汇报： 2、多媒体投影：各种形状的磁铁，根据学生的回答依次出示名称。 （二）、探究磁铁的性质。 1、谈话：看到这么多不同形状的磁铁，同学们想不想玩一玩？（组长领材料） 2、讲述：今天老师为大家准备了多种磁铁让大家玩，玩之前老师还有些要求。A、小组内要分工明确。B、要总结出磁铁的性质，并作好纪录。 3、组织学生根据提供的材料分组进行探究活动。 4、学生活动，教师巡回指导。 5、交流汇报：组织学生按照活动顺序逐一汇报观察到的现象和得出的结论，认识磁铁的基本性质。 6、结合学生的汇报，引导学生用科学的语言描述磁铁的性质。 7、小结：刚才活动中得出的结论就是磁铁的一些重要的性质。 8、拓展材料，播放视频。 （三）、了解并认识司南和指南针。 1、科普阅读：司南 2、多媒体投影简绍司南。 3、指导学生认识并了解指南针的用途和发明原理。 4、组织学生交流讨论。 5、引导学生认识地球是一个大磁体。 三、了解磁铁在生活中的应用。 1、谈话：磁铁有这么多的性质，它在生活中有那些用途呢？ 2、学生交流汇报。 3、多媒体出示磁悬浮列车介绍。 四、总结收获、知识延伸。 1、提问：通过今天的活动你学到了什么？你还有哪些问题？ 2、讨论、小结。