湘版音乐二年级下册第十三课夏2课时教案.docVIP

课题 第 十三 课 夏 课 型 综 合 课 教 学 内 容 1、学唱歌曲《夏》。 2、创边表演。 课 时 第 一 课 时 教 具 录音机、电子琴、课件、其他 教 学 目 标 知识目标：能学会演唱歌曲《夏》。 能力目标：能用自然、愉悦的声音演唱。 情感目标：能表现出夏日里炽热的情怀。 教学重点 体验歌曲。 教学 难点 表现歌曲的意境。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 组 织 教 学 1、唱师生问好歌。 2、听音乐。 礼貌问候 用愉快的心情迎接音乐课。 引 入 情 境 1、夏天给你的感觉是什么样的？你喜欢夏天吗？ 2、老师为你们唱一首歌，你听听给你什么样的感受。 并说说夏天给你的感受。 1、大胆说出自己的想法。 2、感受歌曲情绪。 谈话法、提问发导入。 学 唱 歌 曲 1、听教师范唱歌曲体会歌曲情绪。 2、你能跟我边读歌词，边律动吗？ 3、随琴哼唱旋律，做律动。 4、哼唱旋律。 5、老师带唱歌曲。 6、处理歌曲。 7、有感情完整演唱歌曲。 8、请同学们分别用两种不同的情绪演唱，体会一下哪一种更合适歌曲。 9、用欢快活泼的情绪再来演唱一遍。 1、再次感受歌曲。 2、读词、律动。 3、哼唱律动。 4、唱旋律。 5、学唱。 6、纠正。 7、完整演唱。 8、对比体验。 9、有感情的演唱。 在体验和感受中学会歌曲。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 创 编 歌表演 1、引导学生做不同的动作。 2、生自由编创律动。 3、学生表演。 交流、表演 培养学生的创编能力。 课堂 小结 1、教师评价学生表现。 2、说说你的收获。 课 后 反 思 课题 第 十三 课 夏 课 型 综 合 课 教 学 内 容 1、听赏《美丽的夏夜》。 2、学唱歌曲《晚风》。 课 时 第 二 课 时 教 具 录音机、电子琴、课件 教 学 目 标 知识目标：听赏《美丽的夏夜》，学唱歌曲《晚风》，敢于表现自我，在活动中学会与他人合作。 能力目标：能感受到乐曲的基本情绪，并能随乐曲的韵律进行表演和创编。 情感目标：通过学习，让学生体验到三拍子的特点，能用肢体动作表现节拍感。 教学重点 听赏全曲并学会演唱歌曲。 教学 难点 体验到三拍子的特点，表现节拍感。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 组 织 教 学 1、听音乐进教室。 2、师生问好。 礼貌问候。 鼓励、激发学习兴趣。 创 设 情 境 请几名同学围成一个圈，带上头饰，音乐起作动作。教师布置场景、道具安排。 听从指挥。 充分调动学生的好奇心进行技能训练、丰富学生情感体验。 听 赏 理 解 歌 曲 1、听一听。 听音乐说说你的感受。 随音乐动一动。 2、想一想。 想象夏天的夜晚的情境。 3、说一说。 描述歌曲的情绪和对夏夜的感受。 4、画一画。 请同学们画出夜晚画儿睡着了、小鸟不叫了、四周静悄悄的夏夜景象。 1、听一听。 2、想象。 3、说感受 4、画画。 创设环境，让学生进一步感知理解歌曲。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 5、演一演 把你想象到的，小组创编表演。 创编动作。 学生自主创编动作，师生共同评价。 课堂 小结 总结本节课的学习情况，评价学生表现。 课 后 反 思