湘版教材二年级下册第7课《小泥人》教案.docVIP

《小 泥 人认识、了解人体的基本形态结构，培养立体造型能力。 2.掌握立体人物造型的基本方法和制作步骤。 养成团结、协作的集体意识。 小泥人的各种动态表现。服饰的添加，细节的表现，并能独立完成一个有趣的泥人塑造。教具：多媒体课件、泥工工具、陶泥、泥人玩具。 学具：泥工工具。 教学过程 二度设计 一、 游戏导学习技 法看一看:出示玩耍的小泥人 提问:你看到了什么?想不想制作一个? 1、教师领着学生用泥工工具做游戏，在游戏中训练技法，完成一个泥人的初始模样。学生尝试完成小泥人、揭示课题《小泥人》。 课件激趣，跟学动 作 1、导语：老师的泥人跟你们的可不一样哦，请你们仔细看。（播放课件） 2、课件展示小泥人的不同动作,配以欢快的音乐. 师提问:怎样让小泥人做不同的动作呢? 学生跟着课件中的泥人学做动作。 师总结：只要把泥人的头歪一歪，手伸一伸，脚踢一踢，身子扭一扭……，就可以得到各种动态泥人。 学生出示图片，分析作品。 提问:你觉得他们美吗?美在哪里?你能看出是用什么方法做的吗? 学生欣赏分析作品,交流方法师生总结美化小泥人的方法 (人物的表情和动态,衣服制作方法,夸张的表现手法。) 三、 运用方法，实 践操 作1、导语：看了这些作品，许多同学都想试一试，好吧，让我们一起来试试吧。生对小泥人进行服饰的添加，以及细节的刻画，完成泥人作品 四、 展示与交 流展示泥人评一评 1、学生下座位观赏交流,评出你最喜爱哪件作品，为什么？ 2、谈谈自己对自己的作品的设计意图和具体的表现方法。 发挥想象,用泥巴捏几个自己熟悉的人物形象.