湘教版音乐五年级上册第二课西部放歌2课时精品教案.docVIP

教学内容 第二课? 西部放歌. ? 师：你会挑扁担吗？能学学吗？ （请l—2名学生学学挑担子的模样。尽量模仿各种不同的姿势，如：左肩挑右肩挑、换肩等等。） 师：在教室里拿什么东西可以替代扁担来模仿挑担的动作？ （生拿出自已带的长手巾模仿。） （5）随乐律动 学生随音乐《走绛州》挑担律动，再次熟悉音乐。 （5）随乐律动 学生随音乐《走绛州》挑担律动，再次熟悉音乐。 （6）学唱曲谱 课件出示歌谱，学生随琴轻唱曲谱，并及时解决难点。 A .这一句音比较高，不能喊叫，引导学生感受扁担一颤一颤的轻快的形象。 B ．切分节奏(引导学生想像切分节奏所表现的音乐形象，并唱出它的重音) 教学基本框架（每个阶段师生活动的设想）： （7）学唱歌词 A．随琴唱词。 B．引导学生发现歌曲中的虚词衬词，并说说它们的作用。 （8）情感处理 师：挑夫们肩上的担子沉甸甸的，可他们却能苦中作乐。请想一想，要怎么唱才能让他们肩上的担子变得更加轻松、脚步变得更加轻快呢？ 生：…… （9）扮扮挑夫的模样 师：你们看看挑夫的打扮有什么特点，为什么要这样？ 生：头上系着毛巾。擦汗、挡风沙。 师：我们也来学学。 (10）表演 老师和全班同学系着头巾，挑着担子，边唱边表演走绛州。 三、采风归来 1． 拓展延伸师：黄土高原的确是一片神奇的土地。那么，这节课你们有哪些收获？你还了解哪些高原的情况呢？ 2． 交流 学生互相交流采风成果 教学基本框架（每个阶段师生活动的设想）： 四、教师小结 师：今天，我们领略了黄土高原上极具魅力的民间歌舞，它们是中华族艺术中的一朵奇葩，希望大家都大胆地走近她，摘取她。 课后小记 教学内容 第二课? 西部放歌. .单吐吹奏法练习曲. 教学基本框架（每个阶段师生活动的设想）： 三.音乐知识 1.介绍4/4拍子的含义和强弱规律,小节, .小节线和终止线. 2.出示《黄河船夫曲》,空出其中一句重复的曲谱,让学生来填写, 小节线和 终止线. 四.音乐活动扭秧歌 1介绍扭秧歌 是一种流传在我国北方许多地区的民间歌舞形式. 2.观看扭秧歌 影片陕北秧歌的特点 ,并学一学,跳一跳. 3.让学生 自己选择喜欢的动作,角色.等随着欢快热烈,富有特色的陕北民歌 拥军秧歌参与到秧歌 队伍中来. 课后小记