湘教版音乐五年级上册第一课嘀格伢儿的梦2课时精品教案.docVIP

教学内容 ? 第一课? 嘀格伢儿的梦 六、总结 师：你还了解哪些少数民族的民俗？（学生回答） 今天，我们在欢快的歌舞中了解了土家族的风俗民情，我国的少数民族众多，民间音乐舞蹈丰富多彩。希望大家多收集这方面的资料，走进精彩的民间文化大世界。 课后小记： 教学内容 ? 第一课? 嘀格伢儿的梦 拟定教时 教时2-2 教学目标： 1、进一步学习《嘀格调》，用明亮流畅的声音，表现歌曲欢乐，活泼的情绪。 2、能安静的聆听歌曲《我躺在绿色的草地上》，体验它优美抒情的情绪，并能轻声跟唱歌曲。 3、在“音乐列车”的活动中，能自主学习有关2/4和 3/4 拍子的知识，并能辨别这两种拍子的歌曲 重点、难点： 重点：学生积极参与各项活动辨别2/4? 3/4的歌曲一.、组织上课 ? ?音乐礼仪 二、 复习、巩固歌曲《嘀格调》（体会、表现） （1）歌谱的认读 要求吐谱的清晰 活泼 （2）唱歌曲 学生吐词清楚 （3）怎样表现歌曲？ 学生讨论：歌曲的情绪是怎样？ 怎样用力度、声音的强弱表现歌曲？ 学生说一说自己的想法歌曲的情绪：活泼? 欢快 富有朝气 二乐句要唱得轻松活泼，力度为中强，以表现湘西儿童天真活泼的生活情趣。第三乐句是全曲高潮，情绪较为激动，声音要明亮流畅，力度稍强，以表现孩子们学习、劳动和玩耍时欢快的心情。最后一乐句前两小节要用稍弱 、清晰而有弹的声音演唱，唱出山里孩子那种顽皮有趣的特点，后两下节要用连贯稍强的声唱，以表达一种富有生气，积 3 3 3? 2 1 ︱6 5? 6 ︱ 6 1 6 1?? 2 1 6 ︱? 5—︱︱ 外面的世界? 真奇妙， 要去那?? 瞧 一??? 瞧。 学生按要求表现歌曲 三听赏与跟唱《我躺在绿色的草地上》 （1 初听 歌曲的基本情绪是什么？ 第一、你能听辨出这十二声部合唱曲吗？极向上的情绪。 结束句可以这样处理：1=F （2） 复听 学生心里默默的跟唱并厂出自己的声部，注意声音的控制，做到声音的和声感 。 （3） 感受后再唱 说一首歌曲的意境 学生带感情跟唱歌曲 四、音乐活动?? 音乐列车 （1）学生看书，说一说列车的车箱节奏上有什么规律（2）清江下面的电脑芯片安装在各自的车头上，2/4? 3/4 （3）说一说 2/4? 3/4的含义 2/4拍号?? 四二拍子（以四分音符为一拍，每小节二拍） 强弱规律?? 强?? 弱 3/4拍号? 四三拍子（以四分音符为一拍，每小节三拍）强弱规律?? 强?? 弱? 弱 （4）听辩《嘀格调》《我躺在绿色的草地上》 体会两首歌曲的节奏节拍及2/4? 3/4的强弱 五、小结