《电力系统分析》课程设计（论文）--电力系统不对称短路计算（06）.docVIP

辽 宁 工 学 院 《电力系统分析》课程设计（论文） 题目： 电力系统不对称短路计算（06） 院（系）：信息科学与工程学院 专业班级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 教师职称： 起止时间： 课程设计（论文）任务及评语 院（系）：信息科学与工程学院 教研室：电气工程及其自动化 课程设计（论文）任务 原始资料： 1 电力系统图见附页。 2 参数的标幺值如下： ，，，，，，，，，。 节点1和节点5为电源节点，电势为1，内阻抗为 变压器电源侧均为YN接线，另一侧均为Δ接线。 3 各元件及电源的各序阻抗均相同。 任务要求：忽略对地支路 1，当节点2发生单相金属性短路时，计算短路点的电压和电流。 2，当节点2发生两相金属性短路时，计算短路点的电压和电流。 3，当节点2发生三两相金属性接地短路时，计算短路点的电压和电流。 5，对上述计算结果进行比较分析，得出结论。 指导教师评语及成绩 成绩： 指导教师签字： 年 月 日 目 录 第1章 课程设计目的与要求 1 1.1 课程设计目的 1 1.2 课程设计的实验环境 1 1.3 课程设计的预备知识 2 1.4 课程设计要求 3 第2章 课程设计的内容 2.1电力系统短路类型、短路计算的目的和意义进行简要阐述……………………..1 2.2 短路故障分析的内容和目的……………………………………………………… 3 2.3 忽略对地支路时对故障点的短路计算…………………………………………… 3 2.4 对计算结果比较分析结论………………………………………………………… 7 第3章 课程设计的考核………………………………………………………………………8 参考文献……………………………………………………………………………………… 9 课程设计目的与要求 1.1 课程设计目的 本课程的课程设计是电气工程极其自动化专业学生学习完《电力系统分析》课程后，进行的一次的综合训练，其目的在于加深对电力系统短路方面的基础理论和基本知识的理解，掌握各种短路的计算方法以及接地支路对短路电流的影响。 1.2 课程设计的实验环境 在计算机上绘制相关电路图，并利用word2000编辑课程设计说明书。 1.3 课程设计的预备知识 熟悉电力系统分析课程的基础理论和基本知识。 1.4 课程设计要求 独立完成课程设计，说明书应按下列要求书写： 1、对设计课题及电力系统短路类型、短路计算的目的和意义进行简要阐述。 2、完成设计任务规定的内容。 3、对课程设计进行总结。 4、课程设计说明书应层次分明、内容完整、语言通顺、图表整齐规范、数据详实。 5、课程设计说明书的格式按照教务处文件执行。 6、字数4000左右。 课程设计内容 2.1电力系统短路类型、短路计算的目的和意义进行简要阐述 电力系统在运行过程中常常会受到各种扰动,其中对电力系统运行影响较大的是系统中发生的各种故障.常见的故障有短路,断线和各种复杂故障.因此,故障分析重点是对短路故障的分析。 电力系统在正常运行时,除中性点以外,相与相,相与地之间是绝缘的,所谓短路是指相与相或相与地之间发生短接。 2.1.1短路类型 简单短路故障共有四种类型:三相短路,两相短路,单相短路接地和两相短路接地.见表 三相短路是对称的,其他三种短路都是不对称的.在四种短路类型中,单相短路接地故障发生的概率最高,可达65%,两相短路约占10%,两相短路接地约占20%,三相短路约占5%.虽然三相短路发生的概率最小,但他对电力系统的影响最严重。 2.1.2短路故障发生原因 电力系统短路发生的原因很多,既有客观的,也有主观的,而且由于设备的结构和安装地点的不同,引发短路故障的原因也不相同。但是,根本原因是电器设备载流部分相与相之间或相与地之间的绝缘遭到破坏。例如,架空线路的绝缘子可能由于受到雷电过电压而发生闪络,或者由于绝缘子表面的污秽而在正常工作电压下放电。再如发电机,变压器,电缆等设备中载流部分的绝缘材料载运性中损坏.有时因鸟兽跨接在裸露的载流部分,或者因为大风或在导线上覆冰,引起架空线路干塔倒塌而造成短路。此外,线路检修后,在未拆除地线的情况下运行人员就对线路送电而发生的误操作,也会引起短路故障。 2.1.3短路故障的危害 短路对电器设备和电力系统的正常运行都有很大的危害.发生短路后,由于电源供电回路阻抗的减小以及产生的暂态过程,是短路回路中的电流急剧增加,其数值可能