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曹贵康caoguikang@1;心理诊断技能 西南大学心理学院;主要内容 第一节 初诊接待与资;第一节 初诊接待第一单元 如;第一单元 如何进行初诊接待(一;第一单元 如何进行初诊接待(三;第一单元 如何进行初诊接待(七;三、相关知识 (一)社会交往中;四、注意事项 (一)避免紧张情;第二单元 摄入性谈话 (一);(一)确定谈话内容和范围的依据;(二) 确定提问方式一般情况下;(三) 倾听全神贯注地、倾心地;(四)控制谈话方向会谈的目的，;(四)控制谈话方向释义最常用的;(五) 对问题进行归类在咨询交;会谈法简介 会谈中听比说更重要;“摄入性”谈话收集资料最常采用;病史采集法提纲（桑德伯格） (;(11)性欲的发展第一次意识到;了解思想和行为的提纲 马隆（Y;怎样提问题提问过多的基本原因心;凯利临床交谈提问性质归类(1);6．谈话内容的选择(1)适合患;四、注意事项 (一)态度必须保;第三单元 正确使用心理测验 (;四、注意事项(一)不得乱用心理;第四单元 一般临床资料的整理 ;(一)按提纲整理归纳一般资料人;1、人口学资料（1）姓名、性别;2、生活状况（1）居住条件（2;3、婚姻家庭（1）一般婚姻状况;4、工作记录（1）工作的态度、;5、社会交往（1）社交网以及社;6、娱乐活动（1）最令求助者感;7、自我描述（1）描述优点时的;8、求助者内在世界的重要特点（;(二)按提纲，整理个人成长史资;3 少年期生活（1）家庭、学校;4 青年期（1）青年期最崇拜的;5 个人成中的重大转化以及现在;(三)按提纲整理求助者目前精神;对资料的可靠性加以说明间接观察;按资料性质进行分类整理按资料性;三、相关知识(一)对临床资料的;(二)验证资料的可靠性赋予某种;影响资料可靠性的可能因素过分随;职业倾向对理解资料的影响非专业;四、注意事项(一)一定要仔细、;第五单元 了解求助者的既往史;相关知识(一)了解当时咨询师的;注意事项(一)对那些曾经有过咨;第二节 初步诊断第一单元 确;第一单元 确定造成求助者心理与;二、工作程序（一）按下表填写收;（二）按先后次序，列出临床表现;四、注意事项(一)必须认真对待;第二单元 确定求助者的问题是否;第三单元 对求助者形成初步印;心理诊断的概念最早出现在罗夏的;心理诊断的概念??义的心理诊断以;心理诊断的科学性任何单项测定均;心理诊断目标与一般心理学研究目;心理诊断在临床心理学中的重要性;心理诊断在临床心理学中的重要性;注意事项避免“贴标签”，应以现;第四单元 一般心理问题的诊断;第五单元 严重心理问题的诊断;注意事项(一)健康心理咨询的心;案例分析一某女性，54岁，某单;案例分析二某女性，50岁，初中;案例分析三某男，18岁，艺术学;第六单元 提出心理评估报告 ;心理咨询案例分析;案例1某女，32岁。与丈夫外出;练习题1 (多选)对该案例特点;练习题2 (单选)该案例属于（;练习题3 (多选)对求助者心理;练习题4 (单选)引发求助者心;练习题5 (单选)求助者心理行;练习题6 (单选)该案例最恰当;案例二一、一般情况：李某，女，;求助者自幼身体健康，未患过严重;问题1一、对该案例的初步印象是;问题2二、根据该求助者的症状，;问题3三、咨询师应收集该求助者;问题4四、对该求助者做出诊断的;问题5五、与该求助者进行谈话时;串讲结束，谢谢！