工程项目管理培训课程.ppt

工程项目管理 ——概 论 本课程内容提要 本课程是“工程管理”专业的一门的主干专业程，是在现有工程管理研究成果的基础上，比较全面地阐述了工程建设项目管理的基本原理、方法和模式，着重地介绍了工程建设项目的策划、组织、计划与实施控制。 知识要求 《工程项目管理》是一门专业应用课程，通过这门课的教学，使学生能够了解工程项目建设过程中各个环节计划、组织、协调、控制等管理工作的内容、方法和步骤，力求通过本课程的教学使学生独立分析问题、解决问题的实际工作能力得到锻炼和提高，以适应社会经济发展对人才的需要。 能力要求 通过各部分内容的学习，了解工程施工建设中各阶段、各步骤有关部门管理问题的特点、分析内容、分析目的和分析方法；熟悉各环节分析研究的全过程，掌握三控制的基本理论和方法。 绪 论 1、教学目的 通过工程管理经典案例鲁布格工程的介绍，反映我国工程项目管理的发展历程，介绍我国现代工程项目管理体制。从而使学生重视工程项目管理，树立管理出效益的意识。 2、教学要求 （1）了解我国工程项目管理的发展历程； （2）掌握我国现代工程项目管理体制。 3、重点：现代工程项目管理体制。  本章教学内容 工程建设项目管理的重要性 工程建设项目管理的发展 1）工程建设项目管理的出现 2）现代项目管理在我国发展的历程 鲁布革水电站建设概况 1）“鲁布格”名称的由来 2）项目背景 3）工程亮点 4）反思 5）推广 4 建设项目管理相关概念 1）现代项目管理的特点 2）项目的概念 3）项目管理的概念 4）工程建设项目管理目标及目标间的关系 5 工程建设项目管理的主体 1）工程建设项目各参与方之间的关系及发展趋势 2）业主对工程建设项目的管理 3）咨询单位对工程建设项目管理 4）政府对工程建设项目的管理 5）承包商对工程承包项目的管理 6 项目管理的组织理论 本章教学内容 1 工程建设项目管理的重要性 工程建设项目管理就是最大限度的使工程技术人员（包括规划师、建筑师、设计师、建造者、材料供应商、财务分析人员以及其他人员）提高工作效率，加强目标控制，以最快的速度、最经济的手段、最好的质量建设出业主满意的产品。确保工程目标的实现。 2 工程建设项目管理的发展 1 ） 工程建设项目管理的出现 随着工程建设项目规模的日趋扩大，专业分工越来越细，协作单位越来越多，对工程建设项目进行全方位综合管理的要求也越来越高，一些建筑学或结构方面的专业人员已不能有效地管理、协调工程建设的规划、设计、建造等全过程。因此，有必要设立一个对建设全过程进行有效管理的新的专业和职业。在这种情况下，代表业主的工程建设项目管理在英、美等国家于20世纪60年代以后发展起来的，大致经历了如下几个阶段： （1）项目管理的萌芽阶段 20世纪40年代的“曼哈顿计划”、50年代后期关键路线法(CPM)和计划评审技术(PERT)的应用以及60年代的“阿波罗”载人登月计划，虽然它们的侧重点各有不同，但其取得的巨大成功预示着项目管理已初步形成一套科学的系统方法。 （ 2）项目管理理论研究的组织体系和知识体系的形成 将项目管理作为一门科学开展系统的理论研究始于20世纪60年代。创建于1965年的以欧洲为主体的国际项目管理协会(IPMA)和创建于1969年的美国项目管理学会(PMl)是项目管理的两大研究组织体系。1983年，在PMI发表的一份研究报告中，项目管理的基本内容被划分为范围管理、成本管理、时间管理、质量管理、人力资源管理和沟通管理6个领域。这些领域构成了PMI的项目管理专业化的基础内容。 （3）项目管理的传播和现代化 20世纪70~80年代项目管理迅速传遍了世界各国，从美国最初的军事项目和宇航项目管理，很快扩展到各种类型的民用项目管理。项目管理除了计划、协调和控制外，对采购、合同、进度、费用、质量、风险等给予了更多的重视，加之2000年PMI修订后的“项目管理知识体系”PMBK(ProjectManagementBodyofKnowledge)，现代项目管理的框架初步形成。 （4）项目管理的新发展 20世纪9