苏教版小学二年级音乐上册教案.docVIP

苏教版小学二年级音乐上册教案 二、 故事学歌 1、（配图）听故事 师：请小朋友用小朵听一听，故事中的主人公是谁？它在干什么呀？ 生：听赏音乐并回答，大白象，在给小动物们上课。 【视听结合，可以使学生对内容的记忆更牢，这样更能提高他们的兴趣】 2、说故事 师：真棒，听的真仔细！现在我请小朋友们再仔细听一遍，大白象教书引来了谁？并请小朋友来说一说故事。 生：小猴子，小山羊...... 讲故事。 3、唱故事 师：那小朋友想让大白象也给你们上一课吗？ 生：想。 师：那老师来扮大白象，小朋友们来扮小动物，大白象教一句，小动物们就学一句，好吗？ 生：跟唱 【用中速，这是教学重点部分，帮助学生在琴声的搀扶下，按节奏、按旋律正确歌唱，并解决难点。注：第一段学后，第二、第三段请小朋友们自己跟着老师的琴声来唱一唱。】 师：恩，小朋友上课真认真！大白象老师请小朋友一起完整地唱一遍。 4、想故事 师：小朋友看了大白象教书这个节目，学到了什么呀？ 生：要学大白象与小动物们和睦相处，在学习上要认真学习。 三、 听赏音乐，表现形象 1、 猜一猜 师：刚才我们了解了大象的很多信息，现在我出个脑筋急转弯考考大家吧！ 动物园中大白象的大白象的鼻子最长，那么第二长的是谁呢？ 生：小象。 2、 学一学 师：瞧！小象不就出来跟大家问好了吗？（听一段）你瞧见小象是怎么走路的吗？ 生：聆听，(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:苏教版小学二年级音乐上册教案)并模仿跟着节奏走一走。 师：我们一起和小象走一走，完整欣赏音乐。 3、 唱一唱 师：我们来听听小象行进的音乐： 13 5 1 | 3 2 1 6 | 5 - 生：跟着师模唱。 4、 动一动 师：现在与老师一起随着音乐唱一唱，走一走。（边走边唱） 四、 课外延伸 布置作业：可后鼓励学生自己上网、看书等等了解更多有关象的资料。相信大家从中找到更多的乐趣。 【课的结束并不是学习的终止，鼓励学生课后开展研究性的学习，培养兴趣、增长知识。】 第三课时 教学内容:1、听：《口哨与小狗》 苏教版小学二年级音乐上册教案篇三：苏教版二年级上册音乐教案 第一单元 好朋友 第一课时 教学内容： 唱：1、《拍手唱歌笑呵呵》2、模唱歌曲 教学目标： 1、通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。 2、能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。 3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴着歌声进行拍手游戏。 教材分析： 《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦公处的美好品格。全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方整，易学易唱，适合表演。 教学重、难点： 《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理，唱出欢快愉悦的心情。 教学准备： CD、CD机、钢琴 教学过程： 一．游戏导入 师：小朋友，课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢？ （学生回答，有两种情况。） 1． 情况一：有学生回答“拍手游戏”。 师：喔！老师也喜欢，谁来和老师玩这个游戏？ （老师邀请学生游戏） 2． 情况二：没有学生回答“拍手游戏”。 师：哇噻！你们的游戏太有意思了，花样可真多呀！下课后老师也想跟你们一起玩玩这些游戏，欢迎吗？ （学生回答） 师：现在，老师想邀请一位小朋友做一个游戏，谁愿意啊？ （老师邀请学生游戏） [设计意图：从学生的生活入手，一下子抓住学生的趣味，拉近学生的距离。] 二．趣味学歌 1． 教师范唱 师：这个游戏有趣吧！接下来老师要边唱边做这个游戏了。 （老师邀请一位小朋友继续玩拍手游戏，同时范唱，学生听赏。） 2． 在游戏中学唱歌曲。 师：你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊？那就让我们每两个人一组，跟着老师来做一做、唱一唱吧。 （师生活动：在游戏中学唱歌曲。采用整体听唱与分句模唱相结合的方式学唱。学生可以提出演唱过程中感觉困难的乐句，由会唱的同学帮助解决，如无法解决就由教师帮助，直至学会歌曲。） 3． 提高游戏难度，增加趣味性。 （游戏熟练后，教师在钢琴上变换速度弹奏旋律，忽快忽慢，学生跟着节奏相应地做拍手游戏。） [设计意图：在变化的节奏中进一步熟悉歌曲，并在游戏中培养听辨节奏快慢能力。] 三．模唱歌曲 1． 欣赏比较两首不同旋律的《拍手唱歌笑呵呵》。 师：老师还给大家带来了另一首歌，歌名也叫《拍手唱歌笑呵呵》，你们想听吗？ （欣赏另一位作曲家颂今为相同歌曲谱写的歌曲） 2． 模唱歌谱 师