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五年级上册数学期末试卷及答案XX答案　　一、填空(每题2分，共20分) 　　1、把扩大( )倍，使它变成小数部分是一位小数的数是( )。 　　2、7÷22的商用简便方法表示为( )，保留三位小数是( )。 　　3、在　0. 和中，最大的数是( )最小的数是( )。 　　4、如右图所示，如果转动转盘100次，大约会有( )次停在黄色区域，停在红色区域的可能性是( )。 　　5、甲数是m，比乙数少，甲乙两数的和是( )。 　　6、一个两位小数用“四舍五入”法保留整数取得的近似值是4，这个数最小可能是( )，最大可能是( )。 　　7、《哈里.波特》一书一共有a页，小红每天看3页，看了b天，一共看了( )页，还有( )页没有看 。 　　8、在172，145，142，139，140，138这一组数中平均数是( )，中位数是( )。 　　9、一个平行四边形的底为24厘米，该底边上的高为8厘米，将其中一条底减少6厘米后变成了一个梯形，这个梯形的面积是( )平方厘米。 　　10、当x=7时，=( );当y=( )时，4(y+)=12。 　　【 设计意图 】 关注基础，凸显对知识技能的正确理解和熟练掌握，命题点多、面广，针对性强，难度适宜。 　　其中第9小题具有实践性、可操作性，考察学生对图形的认识和理解。 　　二、判断(每题2分，共12分) 　　1、甲数乘等于乙数除以(甲乙均不为0)，那么甲数大于乙数( ) 　　2、一个平行四边形的面积是平方分米，与它同底同高的三角形的底是8分米，它的高是厘米( ) 　　3、除法算式中商一定小于被除数( ) 　　4从正面看的物体，它一定是有4个大小一样的正方体摆成的( ) 　　5、把一个平行四边形拉成长方形，周长不变，面积变大( ) 　　6、等式的两边都乘以一个数或除以一个数，等式仍然成立( ) 　　【 设计意图 】 通过学生的判断，了解他们对知识技能的理解和运用，了解学生解题的灵活性和判断的准确性。 　　其中第2题着重在于单位之间的换算，通过解题可以反映出学生的细心观察程度。 　　三、对号入座(请将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共12分) 　　1、÷商是5时，余数是( ) 　　A 3 B　C　D　 　　2、下面的图像中不能密铺的图形是( ) 　　A 　　3、下列小数是循环小数的是( ) 　　A …… B …… C …… 　　4、比较 a2 、2a的大小(a≠0) 　　A a2 a B a2 =2a C a2 　　5、一个梯形的上底和下底分别扩大到原来的3倍，高不变，面积会( ) 　　A扩大到原来的9倍 B扩大到原来的6倍 C扩大到原来的3倍 D不变 　　6、甲数是a，它比乙数的3倍多b，乙数是( ) 　　A 3a+b B 3a-b C (a-b)÷3 　　【 设计意图 】 这类试题把握了学生的思维特点与其学习中的常见错误，可以收到较好的测试效果。 　　其中第1题余数是( )在本题的三个错误答案中，A是针对直接列式计算出的结果而设置的，C D是针对不懂得如何正确解题的学生设置的。 　　第5小题主要检测学生对梯形面积知识的灵活运用及拓展。 　　四、计算题(共26分) 　　1、口算(4分) 　　×200= ÷5= 0÷= ×= 　　7××4= ×8×= 7y-4y= x×b×b= 　　2、列式计算(4分) 　　× ÷(得数保留两位小数) 　　3、用简便方法计算(9分) 　　×+× × ××16 　　4、讲解方程(9分) 　　+= ×8+5x=79 = 　　【 设计意图 】 本题共分4小题，不仅考察学生对计算题认真计算的能力，而且着眼于学生对简便运算的灵活解题能力。 　　五、求下面图形的面积(每题5分，共10分) 　　1、下面是由两个正方形组成的图形，求图中阴影部分的面积(单位：厘米) 　　4 　　2、求组合图形的面积(单位：厘米) 　　【 设计意图 】 第一个问题是封闭式的，要抓住图形的特征去分析、去思考、去判断“谁是必要条件，谁是多余条件”，直接按照三角形面积公式就可求出阴影部分的面积;第二个问题具有开放性，凸显出对知识的探索和灵活运用，培养学生运用知识举一反三、触类旁通的能力。 　　六、解决问题(每题5分，共20分) 　　1、九月份小明家的上网费是90元，每小时的上网费是2元，算一算，小明家九月份平均每天上网多长时间? 　　2、光明小学的同学去参加植树，六年级去了215人，比五年级去的2倍少63人，五年级去了多少人?(用方程解) 　　3、一块街头广告牌是个等腰梯形，上底是4米，下底是6米