第二部分----应试高分策略专题一-选择题题型突破.pptVIP

本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 例6 如图9所示，一个金属薄圆盘水平放置在竖直向上的匀强磁场中,下列做法中能使圆盘中产生感应电流的是(　　) A．圆盘围绕过圆心的竖直轴匀速转动 B．圆盘以某一水平直径为轴匀速转动 C．圆盘在磁场中向右匀速平移 D．匀强磁场的磁感应强度均匀增加 图9 【解析】　将金属圆盘等效分割成很多个同心圆，每个同心圆就是一个闭合电路，如图10为其中一个圆环．圆环在磁场中运动分两种：平动和转动．平动 时环内磁通量不变，没有感应电流产生， C错；转动时若转轴平行于磁感线， 则环内磁通量不变，其他情况下磁通 量变化，因此A错B对；若圆环不动而 磁感应强度变化，则圆环内磁通量变化，产生感应电流，D正确． 【答案】　BD 图10 高分训练6污水中含有大量污染物，含量越高，其电阻率越小，污水经处理后电阻率增大，因此电阻率是处理污水的指标之一．某课外小组为了测定经污水处 理系统处理过的污水是否合格，设计了 如图11所示的测量装置，横截面边长为 a的正方形通道的前后两壁为绝缘塑料， 上下两壁为金属板，金属板长为l， 空间加有垂直于前后壁、磁感应强度为B的匀强磁场，控制污水以恒定速率v沿图示方向流过通道，闭合S，测得流过电阻R的电流为I，则(　　) 图11 方法七 作图分析法 图象法就是利用图象本身的数学特征所反映的物理意义解决物理问题或者由物理量之间的函数关系与物理规律画出物理图象，并灵活应用图象来解决物理问题. 图解思维法包括函数图象法、矢量图法和几何作图法． (1)函数图象法：描述物理现象的各物理量都存在一定的函数关系，可以用对应的函数图象表达出来.如正比例图象、反比例图象、一次函数图象、二次函数图象、正弦(余弦)函数图象等． (2)矢量图法：主要用于物理量中各种矢量的叠加，有平行四边形法、三角形法、多边形法、正交分解法等． (3)几何作图法：即利用简单的几何图形求解物理问题，最常见的是光路图，带电粒子在场中运动的轨迹图． 图象法的优点是可以直观地观察出物理过程中的动态特征,使思路更加清晰，常能找到巧妙的解题途径． 例7 质量为m＝10 kg的物体在光滑水平面上，给物体施加水平方向的作用力F，向右为正方向，作用力F随时间变化的图象如图12所示．物体开始静止在位置P，重力加速度为g＝10 m/s2，据此判断下列说法正确的是(　　) 图12 A．在t＝0时刻开始释放物体，物体先向右运动后向左运动，往复运动 B．在t＝0.5 s时刻开始释放物体，物体先向右运动后向左运动，往复运动，但物体总体向左运动 C．在t＝1.0 s时刻开始释放物体，物体先向右运动后向左运动，往复运动，但物体总体向右运动 D．在t＝1.5 s时刻开始释放物体，物体先向右运动后向左运动，往复运动，但物体总体向左运动 【解析】　由题图可知物体在0～2 s、4～6 s、8～10 s受到的合外力向右、加速度向右，在2～4 s、6～8 s、10～12 s受到的合外力向左、加速度向左，并且加速度大小不变，物体的初速度为0，经过相等时间的加速和减速运动后的速度为0.分别作出在t＝0、t＝0.5 s、t＝1.0 s和t＝1.5 s时释放物体后物体的v－t图象如图13甲、乙、丙、丁所示，由v－t图可知物体分别一直向右运动(A错)、先向右运动后向左运动(总体向右运动、B错)、先向右运动到Q点速度减小为0后向左运动(总在PQ两点间往复运动、C错)、先向右运动后向左运动(总体向左运动、D对)． 图13 【答案】　D 高分训练7如图14所示，在水中有一只小船，用一根轻质细线绕过一个光滑的定滑轮，在水平外力F作用下小船缓缓靠岸，在此过程中小船所受水的阻力f恒定，则在此过程中外力F和小船所受的浮力N的变化情况为(　　) A．F和N都增大 B．F增大、N减小 C．F减小、N增大 D．F和N都减小 图14 解析：选B.设G和N的合力为T(竖直向下)，令T＝G－N，则小船等效受到三个力(f不变、T方向不变、细线拉力F)作用而平衡，则可用三角形定则(图解法)求解，注意θ增大，如图所示．由图可知θ越大，则F和T都越大，而N＝G－T越小． 方法八 逆向思维法 人们解决问题的思维方式通常是按时间顺序或由因到果进行的，但有些物理问题，若按常规思维方式思考，就会有一定的困难，甚至受到所学知识的制约而不能解答．我们可以有意识地改变思考问题的方向，逆着事件发生的时间顺序或者由果到因进行思考，寻求解决问题的方法，这就是逆向思维法．逆向思维法的运用主要体现在可逆性物理过程中(如运动的可逆性、光路的可逆性等)，或者运用反证归谬、执果索因进行逆向思维．逆向思维有时可以使解答过程变得非常简