欣欣向荣的大学文化与精神文明建设.PDFVIP

第 六 期 2008 年12 月10 日 中共上海交通大学第九次代表大会宣传组 编印 欣欣向荣的大学文化与精神文明建设 2004 年12 月，中共上海交通大学第八次代表大会举行。会议高 举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，确立了切实加强大学 文化与精神文明建设的目标。四年来，在学校党委的正确领导下，全 校师生员工牢牢把握先进文化的前进方向，以社会主义核心价值体系 为根本，着力加强大学精神、制度文化和环境文化建设，广泛开展群 众性精神文明创建活动，不断推进师德师风、学术道德和校风学风建 设，为提升学校“软实力”、深化学校内涵建设，提供了强大的思想基 础、精神动力和文化支撑。全校上下充分发扬交大优秀文化传统，崇 尚科学，追求卓越，服务社会，和谐共进，通过精神驱动和文化引领 来推动学校的内涵建设，精神文明建设取得了显著的成就，把交大校 园变成了广大师生向往的精神家园。 1 研究与实践并重，推进大学文化建设 大学文化和精神文明建设涉及学校工作的方方面面，是一个长期 的、渐进的积累过程和培育过程。为此，学校提出“边研究、边规划， 边讨论、边落实”的建设方式。过去几年里，我校研究与实践并重， 深化内涵建设，大学文化建设围绕“培育共同价值观、提升文化软实 力”的总体目标，扎实推进，取得了丰硕成果。 大学文化和精神文明建设需要良好的体制机制加以保障。在党委 的领导下，我校通过精神文明建设委员会来统筹全校的文化建设和文 明创建工作。文明委由两位主要领导担任双组长，其执委单位包括了 教学、科研、管理和服务等各个职能部门，这从根本上保证了全校各 部门齐抓共管、通力合作，集全校之力推进大学文化和精神文明建设。 相关职能部门之间通力合作，在学校核心价值体系、基本制度和VIS 系统的框架下，建设各具特色的学院文化和部门文化。大学文化和精 神文明建设重在参与、重在过程、重在培育、重在提升，有着不同于 物质文明和政治文明建设的独特规律。学校按照“以人为本、务求实 效”的原则，通过可以操作而行之有效的方式，将大学的精神和文化， 内化为全体师生员工广为认同的共同理想信念和共同文化心理。 2006 年，学校迎来了她的百十年华诞。结合校庆活动的开展， 学校大力挖掘弘扬学校的精神文化。4 月6 日，江泽民学长回到母校， 向学校赠送了他亲手书写的“思源致远”题词。经过广泛宣传，思源致 远已经逐渐成为激励和凝聚广大师生和校友的重要精神纽带。 近年来，学校以“大学精神文化大讨论”为抓手，在弘扬文化传统、 2 培育大学精神方面进行了新探索。2006 年6 月，学校党委决定用一 年半或者更长一点的时间，在全校范围内开展“大学精神文化大讨论” 活动。仅在2007 年下半年，在全校范围就举行了9 场专题报告会、 7 场专题座谈会。2008 年上半年，进一步将大讨论活动与中心组和 教职工理论学习相结合，与党校的专题培训相结合，与文化建设规划 的调研和起草相结合，与党史校史的研究和宣传相结合，与校庆等节 点活动相结合，与校内和社会媒体的宣传报道相结合，与网络文化建 设相结合，与新进教师培训、学生主题教育、新生入学教育相结合， 在更大范围内、更深程度上，引起了各级组织和广大师生的普遍关注 和积极参与。 经前期研讨，凝练出我校文化建设中亟需解决的几大关键问题， 面向校内师生发布学校文化建设规划专题研究课题申请指南。经过 11 个单位16 个课题组的努力，在精神文化建设、环境文化建设、制 度文化建设、学生校园文化建设、人文社科建设对文化的功能与对策 以及规划的纲要设想等方面，都取得了有价值的成果。研究课题结题 后，学校成立了文化建设规划起草领导小组和相关工作组，正式起草 规划。为配合规划纲要初稿的完善，进一步激发师生参与大学文化建 设的热情，营造内涵建设的良好氛围，学校正在开展大学精神与大学 文化大讨论（第三阶段）的活动，参与课题研究的部分专家向中心组、 二级单位教职员工宣讲大学文化建设，“我谈大学文化建设”的征文活 动也同时推出，新一轮的文化推动热潮正在形成。 大讨论活动有效促进了广大干部、师生对于加强大学文化建设的