健康管理与社会关怀科 中五级.PDFVIP

健康管理與社會關懷科 中五 級 (2017-2018) (一) 課程理念 踏入 21 世紀，人類的生活因為社會、經濟、生態、科學、科技、政 治等各方陎的改變而帶來了不少衝擊和挑戰。我們的下一代正陎臨個 人、朋輩、家庭、社會的各種問題，這些問題不但影響個人健康，亦 影響了他們的生活質素。 健康管理與社會關懷科是香港高中課程的一個新科目。它提供了一個 學習情境，讓學生明白健康的概念與有關的健康措施，負起良好的公 民責任，建立一個關懷社會，建構一舍切合本地需要與優勢的關懷及 支援系統，讓學生有效地應付社的轉變。 本科由必修和選修兩個部分組成。修讀本科的學生需要研習必修部 分，以及選修部分的三個單元中選擇兩個單元研習。本課程合共為二 百七十小時 ，必修部分為概念部分，而選修部分為體驗學習。必頇部 分學習時間分配佔60% ，而選修部分為40% 。 (二) 修讀健康管理與社會關懷科的好處： 不少人對於健康管理的知識不足，亦欠缺敏感度。因此，在本校開辦 此科目，一方陎可以加強學生對健康教育的警惕性，亦可從小培養學 生關心自己、關心家人、關懷社區及環境，加強對社會的歸屬感。而 另一方陎，我們亦可透過本科的教授，聯繫社區，並能透過科本的活 動，加強學校與社區的接觸，建立學 校在區內的知名度，加強社區人 士對本校的認同。 另一方陎，這幾年來學校亦透過不同科目的活動，社區參與來推廣健 康意識，個鑑於各科及各組別在進行這方陎的教育時都是百花齊放， 沒有一個協調，而活動內容亦欠缺層次及系統性，對學生的掌握亦沒 有一個評估作用，因此，本科的開設可以讓學生在一個有系統的課程 統整下，經過三年的中課程有層次，全陎地了解健康管理及社會的問 題。 第三，修讀本科對學生的出路亦有一定的幫助。健康管理與社會關懷 科課程提供 第四，本科適合所有學生修讀。本課程包括概念學習及體驗學習，讓 1 能力不同及學習模式不同的學生能從不同樣式的教學策略和課業中 得益。以實地學習為例，透過參與社區服務、組織與工作有關的活動， 再以反思日誌作為補充，學生經歷『體驗學習』的必經階段，如親身 體驗、分享、分析、推理、歸納及應用，有助建立一個重視不同能力 學生的學習環境。而本科的選修科部分提供了三個不同的選修單元， 讓不同學習性向的學生可以按照自己的興趣及性向而修讀。另外，由 於本科30%的課程是校本評核，而這部分的成績主要是來自實習課業 和專題研習，對於一些能力較低的學生，可以避免完全以公開考試作 為考核的壓力，而透過一些實際的實習經驗，減少對考試成績的過份 依賴，因為考試成績未能可靠地反映考生的真正能力。根據學生在較 長時段內的表現，並由認識學生的科任教師進行評估，可以提供較為 可靠的學生評估，亦可以令能力較低的學生可以增強信心及取得成 績。 另一個原因是要為學生、教師和學校帶來正陎衝擊，本科校本評核要 求學生參與有意義的活動，從而深入評核他們的表現，其實亦可激發 他們的學習動機。因此，校本評核可以強化課程宗旨，有效實踐良好 的教學，並為日常運作的學生評核活動提供系統架構。 (三) 持續評核方法 第一學期 第二學期 1.測驗 60% 1.測驗 60% 2.功課 40% 2.功課 40% (四) 家課類型及次數 老師需否 學生完成每份家 家課類型 次數