学科与课程教学论.docVIP

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2018-05-09 发布于四川
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学科课程与教学论第一章导论一、什么是课程与教学论二、学科课程（一）研究对象与任务课程问题和教学问题三种观点： 1、课程现象，教学现象 2、课程问题，教学问题 3、课程规律，教学规律归纳：现象、问题、规律研究问题：课程与教学的本质、发展历程、基本特征、构成要素、目标、教材编排等等研究任务：揭示规律，确立价值，优化课程与教学。（二）什么是课程与教学课程一词在英语中源于拉丁语，意思是赛马的跑道，具有学习进程的意思。课程是学科课程是计划课程是目标课程是经验课程专家古德莱德指出课程可分为五个层次：理想课程正式课程理解课程实施课程