北师大版二年级数学下册观察物体教学设计.docVIP

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2018-05-09 发布于四川
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北师大版二年级数学下册观察物体教学设计.doc

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通过想象发展学生的空间观念北师大版小学数学六年级上册观察物体教学设计张涛（一）观察物体一课教学设计的研究背景与理论依据。观察对于培养学生的空间观念的重要作用是不言而喻的。《课程标准》目标中指出：在数学学习中，要丰富学生对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。小学生知觉的特点是笼统性、轮廓性和浅表性占优势，因此要将其观察引向具体化、立体化和深入化，就必须借助“思考”的协调运作：以观察引发思考，让思考反过来又把观察推向更广的范围和更深的层面，如此相生相济，互为推进。如果这种互动关系协调运作得当，将使观察和思考步入“双赢”的佳境，有效地培养、发展学生的空间观念。? （二）教