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文化视角的数学课堂教学
高安市石脑二中 王典辉
摘要：课堂教学文化是数学课堂教学特有的文化，它是一种特殊文化、综合性文化、情境性文化，持久性文化和以理性思维为主流的文化。数学课堂数学文化建设应立足于：以学生为主体的课堂学习文化，消除数学课堂教学文化是教师的主权的文化的意识等；建立整体的数学课堂文化、重视数学生态课堂的形成，构建充满理性精神的数学课堂，构筑和谐文化交流的氛围等。
一、数学课堂教学文化
数学课堂教学文化是将文化限定在数学课堂这个特定的情境之中，发生在数学课堂教学中的规范、价值观念、思想观念和行为方式的整体。它包括数学教材，即那些承载与数学课程中的概念化了的数学知识与数学思想
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