- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中生物校本课程实施方案 一.高中生物校本课程开发实施的背景介绍 从2006年以来,我校就开始了校本课程的开发准备工作,通过外出考察、取经和教师自己学习提高,于2008年下半年学校认为校本课程的开发准备工作已完成,具备了自主开发实施校本课程的条件。于是,生物组也开始了高中生物校本课程的研发工作。根据我校学生大多来自农村的特点,我们生物组的课程开发计划立足于学习种植业、养殖业以及食品加工的技术,另外,根据我校多年来开展动植物标本采集制作的科技活动,在科技创新大赛中获得多项奖励的实际,我们把动植物标本采集与制作也作为校本课程的重要内容。我们的开发工作一是通过对本地的生产实际情况进行调查再从相应的参
文档评论(0)