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认识单词构成规律、科学解剖和记忆单词 四川省什邡中学 高级教师 省骨干教师 陈光伦 有一位长期参加高考英语阅卷的资深老师说过“词汇量是基础，阅读广泛是保证，解题技巧最给力！”四川外国语学院郎天万教授在我的毕业留言中写到：Your words are your personalities, but your vocabulary is yourself。这句话的意思是“你的言语代表你的个性，你的词汇量代表你自己”。如果一个人的词汇量很大，我们至少可以看出这个人一定很踏实、用功、勤勉，或者比较聪颖。22年来， 我教了1500余名学生，我经常告诫我的学生，英语学习不需要很高的IQ，只需要你勤奋、刻苦。其中陈宁、张扬、宁加琴、李春秋、郑洋、肖军、林霞红、代莉、张啸、胡舒等等，都是我们什邡中学的楷模，各科成绩一流，英语成绩高考都在129-146分之间！当然有部分同学到高三上期英语科还是不稳定，最后通过强化词汇、语法和大量阅读的练习，终于将英语成绩提高了，为他们考入北大、北外、清华、人大、南开、外交学院等名牌大学做出巨大贡献。这些同学都觉得单词记忆这一环节是必须的！单词量大小往往在很大程度上决定着你的英语成绩高低。语法的学习、解题技巧的总结和积累都要容易一些。单词记忆很繁琐，有时候很枯燥。但是单词记忆也是有方法和技巧的。而且中学阶段就是打基础的阶段。3,000单词量是基础，如果你掌握4,500个单词，你就很容易通过大学四级了。5,000-8,000个单词是一个坎儿，接着要超过10,000或者12,000个单词就有些难度了。能够掌握15,000到22,000个单词的人士就很少了，有这个词汇量的高人基本都是英语翻译或者英美文学研究方向的研究生、博士生了。 厉害的学长，我们不再多提及。我们还是听一首歌： “给你一场过去的，听到都会红着脸躲避，有时会突然忘了，我还学过英语。因为单词，不会轻易背上，所以一切都是当初的模样；因为单词，基本不生长，尽管每天都在为你抓狂因为单词，怎么会不沧桑，所以我们还是辛苦的模样；因为单词，在那个地方，就算经常会去那里游荡，还是背完就忘。”（《因为单词》）刘一男改编的流行歌曲《因为爱情》的《因为单词》版，调侃学生背完单词尴尬现状，被大家在微博上非常广泛地转发，足见其在太多的人心中产生了共鸣。∫? n］或［t∫? n］∫?］，ing发［i?］，ly发［li］，ty发［ti］和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。谐音也可以帮助记忆，ambulance (救护车)，发音类似“俺不能死”，有了救护车，“我”肯定就不能死了！ 二、字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1. 前面加字母。例如：is his，ear near / hear，read bread 2. 后面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet 3. 中间加字母。例如：though through，tree three，for four 4. 减字母。例如：she/ he，close/ lose，start/ star 5. 换字母。例如：book/look / cook，cake/ lake / wake / make / take 6. 调字母（即改变字母顺序）。例如：blow →bowl，sing→ sign，from →form 三、联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。 四、归类记忆法 在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如： 1. 按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等 2. 按同音词分类。例如：see－sea，right－write，meet－meat 3. 按