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《中国教师报》——教师真需要 ——读《中国教师报》有感 《中国教师报》是一份全心全意为教师服务，帮助教师开阔教师视野，抒发教师情感故事的报纸。我与《中国教师报》相识的时间虽短，她却很快成为我的良师益友，她以鲜明的时代性、、实用性、可操作性、及时性的内容供我学习、吸收，为成为一名合格的人民教师提供了许多有益的帮助，下面谈谈我的心得体会。 《中国教师报》让我更热爱学生。没有爱，就没有教育。著名教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，不成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。她让我更深刻地懂得，作为教师要热爱学生。师爱是教育的源泉，教师对学生的爱是“教书育人”取得成功的重要条件。爱，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情。因为有了爱，教育才能达到“亲其师”“信其道”的效果。热爱学生是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，通过学习我认识到这是荒谬的。教师应该热爱每一个学生，包容一切学生的缺点，对所有的学生公正、一视同仁，不仅要热爱学习成绩好的学生，对那些学习有困难的学生更要多一份偏爱。我们对学生的爱就是相信每一个学生，因为每一个孩子都有不同的潜能，所以必须抓住学生的积极因素和独特的方面，鼓励他们进行大胆地探索，增强他们的学习热情。 《中国教师报》让我更宽容学生。她使我深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对学生有巨大的教育力量。一篇篇很有指导性的文章告诉我，教师必须以宽容的态度来善待学生，以发展的眼光来审视学生的问题。苏霍姆林斯基说：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”陶行知就曾告戒教师：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”面对学生的错误如果不是因势利导，而是进行叱骂甚至体罚，是没有任何教育效果的。因为这样的做法是教育上最不适用的方法，会直接导致学生从良心的责备中解脱出来，把孩子推向教育的另一端，严重影响学生德身心健康。 《中国教师报》让我更体贴学生。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”这一口号是“以人为本，以学生的发展为本”的教育理念的具体体现。她使我深刻地认识到，在班级管理中，对学生的管理不能牢牢地固守着“没有规矩不成方圆”信念，不考虑每一个学生的实际情况，忽视了学生的个性的差异。 “班级在线”、“教师论坛”中所蕴涵的以人为本的理念告诉我，这种规矩应当建立在学生积极参与、自觉自愿的基础上，充分考虑到每一个个体的差异，把统一的规范减少到最基本、最必要、最原则性的限度，就像陶行知所告诫的“六解放”。她使我深刻地认识到，在具体的教学中，课堂效率的提高，直接决定课业负担的轻重，决定学生课外活动时间和空间的拓展。“新课程”、 “综合实践”中每一篇文章都渗透这新课程的理念，帮助我把握好学科教育的特点，积极引导学生运用自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的教学，学生的学习激情得到了激发、释放和展现。 《中国教师报》为我打开一扇明亮的窗户，让我看到一片更为广阔的风景，为我的成长插上一对飞翔的翅膀，助我更好地提高、成长。有《中国教师报》相伴的日子里，教育、生活真美妙！