四川省文明校园评价细则.docVIP

附件 四川省中学文明校园评价细则 （试行） 2017年04月 说 明 2.本细则适用对象是全省中学（含中等职业学校），目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选文明校园提供基本依据。 3.本5.分值结构：总分=基本指标分值+特色指标分值。其中，基本指标分满分为100分，特色指标加分不超过10分。 6.本细则由四川省文明办、四川省教育厅负责解释。 基本指标 测评项目 测评指标 测评内容 测评标准及说明 分值 评估分 评价方式 1.管理育人生态体系（13分） 1.1党建工作 1）充分发挥学校党组织政治核心作用，正确把握学校发展方向。 2）积极建设学习型、服务型、创新型党组织，组织建设有方案、有制度、有活动记录。 3）落实党建工作责任制，有“三会一课”制度并规范执行。 4）建立党员示范岗，发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，群众认同度高，有资料印证。 有年度党建工作报告； 有“三会一课”记录； 学校党建工作和党员民主评议年度测评结果为优秀；从严治党，落实党内监督，学校领导班子无经查实的廉政问题。 5分 材料审核 座谈访谈 1.2管理机制 5）强化文明校园创建的组织保障，有校长任组长、分工明确的文明校园创建工作领导小组和工作计划。 6）加强现代学校制度建设，规范落实校长负责制，校长具有先进的办学理念，实行校务会议等管理制度，落实校务公开。 7）贯彻民主集中制，坚持民主决策学校重大事项，定期召开校职代会，建立并落实学校领导班子服务师生的联系点、谈心及接待日等制度。 8）充分发挥职代会、家长委员会、“三代会”（少代会、团代会、学代会）的作用，建立广泛参与的科学民主决策机制。 文明校园创建工作有计划、方案、活动图片等印证材料，纳入校长年度述职内容； 学校管理制度归集成册，并有效落实； 学校职代会、家委会、“三代会”有效参与学校民主管理，有印证材料。 4分 材料审核 座谈访谈 1.3办学行为 9）坚持依法执教，法治观念强，义务教育学校贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 10）完成学校章程的制定（修订）工作，全面形成“一校一章程”。 11）建立防治学生欺凌和暴力事件的长效机制。 12）切实解决好招生、补课、教材教辅、教育收费等人民群众普遍关心、社会反响强烈的教育热点难点问题，减轻学生过重负担，保障学生全面发展。 学校有经上级教育行政部门审批的办学章程； 无校园欺凌和暴力等恶性事件发生； 在所在区（市、县）及以上综合性督导评估中，受到表彰奖励。 4分 材料审核 座谈访谈 2.课程育人生态体系 （9分） 2.1学校德育课程体系建设 1）按国家和省规定开齐、开足有关德育课程，上好道德与法治、思想政治、班会（团、队会）课等，学校有体系化的德育课程。 2）把思想道德教育融入各学科教学，定期开展或组织教师参与德育教研和培训，德育效果显著。 3）落实《青少年法治教育大纲》精神，加强法治教育，引导学生尊法、学法、知法、守法。 查阅课程设置方案，有德育课程计划、教案、评价标准等印证材料； 有学科教学渗透德育的计划、方案等佐证材料； 有德育类研究或德育特色资料； 学生有较强的明辨是非、依法行使权利和履行义务的意识与能力。 5分 材料审核 座谈访谈 2.2心理健康教育 4）落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，开设心理健康教育课程，做到每班每两周一课时。 5）落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》，有专用、规范的心理辅导室，科学开展心理辅导；根据学生人数需要配备专兼职心理健康教育教师，定期不定期参加培训。 有专兼职心理健康教育教师，有培训的相关资料、学校心理辅导室建设及使用情况、心理健康教育活动课程安排及教案、心理辅导活动记录等。 4分 材料审核 实地考察 3.实践育人生态体系（24分） 3.1培育和践行社会主义核心价值观 1）将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、地方课程、校本课程、团队活动和课外活动。 2）多形式多渠道加强社会主义核心价值观宣传。 3）遵循学生身心特点和教育规律，利用多种载体和形式，系列化开展社会主义核心价值观主题教育实践活动。 系列主题教育实践活动有计划、有方案、有活动图片； 运用广播影视、校报学刊、主题网站、电子屏幕、宣传栏、黑板报等校园宣传媒介进行社会主义核心价值观宣传，有印证材料； 学生了解并能在日常行为中体现核心价值观要求。 5分 材料审核 实地考察 3.2“我的中国梦”主题教育实践活动 4）充分利用重要时间节点，深入开展“少年强 中国梦”“清明祭英烈”“学习和争做美德少年”“童心向党”“向国旗敬礼”和中学生志愿服务等教育实践活动。 5）推进传统文化进校园，有效开展中华经典诵读、武术传习、书法传承等活动。 网上、网下活动主题突出，