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如何培养好年轻的工程技术人员 摘要：做好现场年轻工程技术人员的传帮带工作，对项目所获得的效果远比经济上的利益所产生的意义更加深远，本文根据实际施工情况，就如何培养好年轻技术人员与大家进行一下交流和探讨。 关键词：培养；年轻；工程技术人员；交流与探讨 近几年来，公司经营规模不断扩大，呈现出人力资源的紧缺，迫使年轻技术人员的比例增加，又必须快速成长以满足公司的发展需求。公司近两年新招毕业生较多，绝大部分将他们派遣到施工生产第一线以促进其更快的成长，这就需要项目部正确的引导和培养。一个项目对后备人力资源的培养所获得的效果远比经济上的利益所产生的意义更加深远，因此如何做好现场年轻技术人员的传帮带工作，显得尤为重要。现就如何培养好年轻技术人员从以下几个方面与各位进行交流和探讨。 一、年轻技术人员的特点 金江3-5项目部目前技术人员年龄结构比例如下：工程技术人员共计16人，20岁以下1人占6.3%，20～25岁9人占56.3%，25～30岁4人占25%，30岁以上2人占12.5% 。从年龄结构看，25岁以下年轻技术人员占了相当大的比例，他们参加工作的时间在1～4年不等，基本都是近几年公司新招聘的大中专毕业生，他们有较高的理论知识水平，受过良好教育，本性善良，学习能力较强，爱憎分明，自尊心强，有冲劲，但是接受不了社会的局部性灰暗面，不能正确的面对人生挫折，不能统筹全局，现场管理基础知识欠缺，施工经验较差，突发事件的应变能力极差，社交范围狭窄，对集体的培训有很强的抵触心理，容易在困难面前颓废，生活习惯较差，对工作的责任心不强，不能任劳任怨，这些都是他们身上所体现出的同一个年代人的特征。项目管理不单是经营效益的评定，更重要的是公司后备人力资源的培养，要培育一代人，就需要结合他们的优点和缺点客观的看待和理解，正确的引导和教育，让其为社会和企业融为一体，合为一家。 二、年轻技术人员的责任心培养 对施工现场来讲，对人的责任心培养也就是让年轻的技术人员们学会“操心”，然而他们绝大部分是独生子女，从小到大所有的衣食住行都由父母为其操心，养成了不操心的习惯，也就养成了责任心淡泊的习惯，在他们眼中大部分事情与自己无关，他们一贯认为：“这是领导的事，不关我的事，不是我的责任，不需要我负责”。若作为一名现场技术人员，没有极强的责任心，无论具有多丰富的技术经验也是干不好技术工作的，因此对年轻技术人员责任心的培养就显得及其重要。 思想教育方面：施工现场的技术管理是琐碎、繁多、细心的工作，但是不复杂，要让他们明白每一件事都是自己的工作，必须把它做好，虽然有分工，但是不分家，对待每一件事自己都必须百分之百的负责。给他们灌输三个理念：一要对得起父母；二要对得起工资；三要对得起自己。自己每做一件事情都是在学习和成长，都是在用价值交换自己的工资，都是在为父母尽孝。随时用极强的责任心来提醒自己做好自己的技术工作。 管理制度方面： 1、对现场施工技术管理制定详细的管理制度，尽量将每一项工作细化到责任人，每一项工作有一个负责人，其余的人员进行配合，相应的自己也是其他负责人的配合人员。现场的每一项工作与每一个人就发生了联系，避免了“事不关己，高高挂起”的现象。 2、每天召开碰头会，对前一天的工作进行检查和督促，对当天的工作进行安排和部署，按照西点执行文化要求及时进行惩罚和奖励，从工作氛围上提高工作责任心。 三、年轻技术人员的基本技术知识培养 在校期间通过对理论知识的学习，养成了较好的学习习惯，学习能力较强，对新鲜事物的接受能力和适应能力较快，由于工作时间的限制，大部分年轻技术人员经验较为欠缺，施工管理基础知识较差，我们应利用好他们学习的优势，提供学习的环境和机会，对其进行技术知识培养。但长达10多年的集体上课式学习造成大部分年轻技术人员对集体培训存在抵触心理，培训效果并不是很好。我们需要因人而异的引导他们去自愿的学习，因问题而学习，让其明白因自己的工作能力不足而学习。 对工作岗位的技能知识培养。要求每一名技术人员在什么岗位学什么知识，在自己的岗位上缺少什么就去学习什么，不建议经常组织集体室内学习，而是多组织现场观摩、现场指导和帮助，带着书本到现场，通过专业知识的学习结合实践经验来提升工作能力。现场技术人员必须掌握的五种基本专业技能：施工图纸的阅读能力、工程实体的测量放样能力、工程实体的质量验收能力、工程数量及物资消耗的计算能力、技术资料的记录编写能力。作为综合性施工项目部可以分专业进行培养，不以培养时间为界限，而是以培养对象掌握技能的熟练程度来变更专业，在每一个岗位上的工作技能完全熟练后才能更换别的岗位，但工作岗位的分配应该适当考虑本人意愿。 对创新能力、独立思考能力的培养。年轻技术人员有不同于老职工的创新思维和逆向思维，项目部在这方面一定要尊重他们的思路