投入奠基合作引领集团发展城乡共进孝义市义务教育均衡发展概述.docVIP

投入奠基合作引领集团发展城乡共进——孝义市义务教育均衡发展概述-教师教育论文 投入奠基合作引领集团发展城乡共进——孝义市义务教育均衡发展概述 编者按 孝义市是我省唯一的“中国百强县（市）”，是教育部确定的7个《义务教育管理标准（试行）》实验区之一，是我省27个“县域义务教育均衡发展督导评估对象”之一。那么，作为为人生奠基的义务教育，在孝义市的发展状况如何呢？该市先后荣获国务院“全国两基工作先进地区”和省“学校标准化建设先进县市”“中小学校舍安全改造全覆盖工程先进县市”“教育技术装备先进县”“教师队伍建设先进单位”等数十项荣誉称号。2012年12月，山西省义务教育学校标准化建设现场会在孝义市召开。这里，撷取孝义市在义务教育均衡发展方面的几个亮点，以供学习和借鉴。 本刊记者 郑泽永 位于吕梁山之东，汾河之西，太原盆地西南隅的孝义市，钟灵毓秀，人杰地灵，历来就重视教育，为民族的强盛、国家的发展培养了大批优秀人才。近年来，孝义市加大顶层设计力度，以大视野推进教育大发展，以新视角构建教育新模式，在义务教育均衡发展的道路上实现着一个又—个梦想。 超前谋划投入奠基 孝义市委、市政府始终把教育放在优先发展的战略地位，2010年底，即在全省率先出台了《教育事业“十二五”发展规划》，完成了超前谋划的顶层设计。其中，他们把推进义务教育均衡发展作为促进教育公平、构建和谐社会的一项重大举措来抓，按照“全市一盘棋，城乡一体化”的思路，加大资金投入力度，不断缩小城乡教育差距，推进义务教育均衡发展。 他们认为“教育要发展，硬件需先行”，“对教育的投入是最有远见的投入”，为此，他们不断加大投入力度，提升义务教育学校，特别是农村中小学办学水平。“十一五”期间，市财政投入20亿元，保障教育事业发展始终走在全省前列。“十二五”以来，按照“用三年时间在全市实现义务教育基本均衡，满足广大人民群众对优质教育强烈需求”的总体目标，教育投入力度进一步加大，近4年教育经费支出分别达到5.7亿元、7.6亿元、7.9亿元、8亿元。在经费投入不断增加的同时，市委、市政府提出并落实教育经费“三优先”，即年初预算优先保障教育、年中拨付优先保证教育、年末结余优先增加教育。在教育投入方面，他们更加注重对农村学校的倾斜，坚持按高于全市10%-15%的平均水平向经济较差的乡镇拨付公用经费，为农村寄宿制小学每生增加30-50元的公用经费，为中心校增加2-4万元的公用经费。 目前，全市学校基本达到国家防火、防震、采光、采暖要求，教室、实验室、功能室、图书馆、餐厅、宿舍、办公生活用房及水电暖等配套设施均实现标准化，900/0以上学校建设了标准化塑胶操场，生均建筑面积达到10平方米以上。可以说，农村学校建设水平与城区学校无异，部分学校达到全省乃至全国领先水平，这为教育的进一步发展奠定了坚实的基础。 借力登高合作引领 要推进教育的均衡发展，需要全面提高城乡校长和教师队伍的素质。孝义人在不断奠定“吕梁第一，山西领先”的基础上，把“山西顶尖，全国领先”作为新的追求目标，开始走出山西，放眼全国，赶超江浙等教育发达地区。为此，他们走上了“借力登高，合作引领”的道路。 2012年8月，孝义和北京师范大学正式签约，合作开展“孝义市基础教育优质均衡发展促进工程”（下辖小学校长、中学校长领导力提升工程和中小学名师培养工程三个子项目），选择40个小学、15个中学建立北师大实验基地校；选择60名骨干教师作为名师培养人选，并实行“双导师”制，即为每名培养人选确定一名北师大知名教育专家作为理论导师，确定一名北京知名中小学校长、名师作为实践导师，实现理论引领和实践操作的有机结合，开启了向全国教育强市迈进的大门。 这种县域教育和国内一流高校合作的新模式，是一种全方位参与、全过程跟踪、多形式推进的合作，体现出以下几个特点：一是大规模培训与重点打造相结合。既有为期两周的学科高级研修班、教育管理干部班等通识培训，又有针对全市55所实验基地校和60名名师培养人选的重点培训，做到了大规模提升与重点培养相结合，互为引领，互相促进。二是理论、实践双导师全程参与。理论导师来自北师大知名的教育专家，实践导师来自北京知名中小学教学管理第一线。双导师不仅要负责讲座和实地指导，而且全程参与方案制定、挂职锻炼、作业批改、视频答疑、成果推介等活动，实现了理论引领与实践操作的有机结合。三是双方多元互动重在实效。注重培训方式的丰富性和实效性，既有大规模的系列讲座，又有一对一的针对指导；既有孝义校长、教师到北京名校的挂职锻炼，又有北京名师、名校长到孝义的实地指导，多元互动保证了效果的显现。四是使用了现代化的管理和沟通手段。建立项目工程管理网站，随时更新工作动态，提供学习资料