人教版高中历史选修三第三单元《第二次世界大战》教学分析.pptVIP

三、知识框架 1、历史背景（第1、2、3课） 第1课：经济大危机等因素影响下各国的选择，一方面欧、亚战争策源地形成；一方面美国民主和平力量得到保存和发展。 第2、3课：一方面法西斯的侵略扩张，一方面局部的反法西斯斗争的展开；一方面西方大国绥靖，助长法西斯侵略，导致集体安全的落空；一方面最富侵略性的法西斯轴心集团形成。 2、战争经过 第4课：爆发和西线战事：一方面德国的节节胜利；一方面戴高乐、丘吉尔的坚决抵抗。 第5课：扩大：一方面德国突袭苏联、日本挑起太平洋战争；一方面国际反法西斯同盟形成。 第6课：转折：一方面在各大战场法西斯的惨败；一方面人民看到胜利曙光。 第7课：胜利：一方面是盟军的反攻，一方面是法西斯的覆亡。 （3）战争影响 第8课：这是人类空前的浩劫（人、物、财；大屠杀；破坏文化遗产）； 政治格局、政治版图的变化；战后科技革命 人类从战争中汲取经验、教训，增长了智慧 四、单元教学目标 1、课标内容 （1）了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争走向全面战争的。 （2）了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。 （3）简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。 4、单元目标表述 知识与能力：了解第二次世界大战爆发的历史背景，战争的基本脉络，进程中重大事件。分析战争进程中重大历史事件的影响，概述反法西斯国家是怎样通向胜利之门的，概括第二次世界大战的影响。 过程与方法：通过阅读各种历史资料，使学生初步掌握 “论从史出”“史由证来” 的基本方法；通过问题探究、问题比较，提高学生历史思维能力；通过小组合作，培养学生合作探究的能力 情感态度价值观：认识法西斯所犯下的罪行，坚定与反人类罪行作斗争的信念；认识西方大国所犯下的过错，坚定对反人类罪行决不姑息的信念；认识人类用智慧赢得的胜利，坚定维护世界和平的信念。 小结 1929--1933年的经济危机沉重打击了整个资本主义世界。各国根据自身不同的政治经济条件，寻找出路，使资本主义世界出现了各种新现象。美国通过罗斯福新政，逐渐摆脱了危机，德日两国则走上了法西斯专政和发动对外战争的道路，对国际关系产生了深远影响。“大危机使世界走向战争”成了30年代的基本特征。 中国抗日战争的特点 1、是世界上开始最早（1931年9月18日）、结束最晚（1945年9月2日）、历时最长（近14年）的反法西斯战争。 2、是一场从局部逐步发展成为全民族抗战的民族解放战争。国民党领导的正面战场和共产党领导的敌后战场相互配合，共同抗击日寇。 3、是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争胜利作出重要贡献。 2、过程 （1）九一八事变 （2）标志：广田弘毅组阁（1936年） ——世界大战的亚洲策源地形成 3、统治政策； （1）政治：禁止工人罢工，限制人民自由 （2）军事：加紧扩军备战 （3）对外：积极准备扩大侵略战争 （在对外侵略的主要方向上，军部确定 了“南进”的目标；1937年发动全面侵华战争） 日本法西斯专政建立的标志: 1936年，广田弘毅上台组阁 军部:日本法西斯的主力所在 裕仁天皇 ⒈都是利用了经济危机这一有利时机 ⒉都是受到本国军事、封建主义历史传统的影响 ⒊国际关系中不利地位的影响（对凡-华体系极度不满，都极力想打破） [问题探究] 德、日法西斯专政建立有何异同？ ⒋统治阶级的支持 同 德国：依靠纳粹党夺取政权建立法西 斯专政； 日本：不是依靠法西斯党，而是依靠现存 的天皇和军部法西斯势力来实现政 权的法西斯化，通过由军部控制内 阁来建立法西斯专政，进而实现国 家的法西斯化。 [问题探究] 德、日法西斯专政建立有何异同？ 异 为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 ——罗斯福 新帝国必须……用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包。 ——希特勒 【学思之窗】 同样面临经济危机的打击。美国采取新政的途径来摆脱危机，而德国则走上了法西斯专政道路。你认为造成这种明显差异的原因是什么? 参考答案： ①政治条件不同。美国具有比较完善的资产阶级民主制度，1787年宪法就确立了“三权分立、制约与平衡”的原则，有效地防范了独裁者的出现。而德（日）两国都是通过自上而下的资产阶级改革的方式走上了资本主义道路，改革不彻底，封建残余势力强大，军国主义盛行。②经济条件不同。美