昌吉市第九中学宋亮高一语文《故都的秋》教学课件.pptVIP

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昌吉市第九中学 语文组 宋亮 教学目标 品味语言,揣摩秋味,感受故都秋景中所蕴含的情感 赏析文本中以情驭景、以景写情的写法 研读文本 思考探究 思考: 1、故都的秋在郁达夫的笔下呈现出怎样的特点? 2、从文章中可以看出作者对故都的秋怀有怎样的感情? 赏析文本 品读秋味 作者笔下描绘了几幅故都秋景图?请用与秋有关的四字短语概括。 赏析文本 品读秋味 秋晨庭院 秋槐落蕊 秋蝉残声 秋雨话凉 秋日胜果 赏析文本 品读秋味 我最喜欢 图,因为这幅图给人 的意境。作者用 来表现故都秋的清,用 来表现故都秋的静,用 表现故都秋的悲凉。 五幅秋景图赏析 秋晨庭院 秋槐落蕊 秋蝉残声 秋雨话凉 秋日胜果 郁达夫为何偏偏对这样的意境如此情有独钟呢?结合背景谈谈理由 讨论交流 秋中有情的眷恋 情中有秋的落寞 物·我 一切景语皆情语 拓展延伸 古代的文人墨客也有很多写秋的诗句,结合本课的学习和感悟说说有哪些诗歌运用了以情驭景的写法。 抒写秋天 秋只有一个,但是对于每个人心中的秋又千差万别。我们昌吉的秋又是怎样的呢?请同学们调动你的感官,去寻找昌吉秋天的色彩,感受昌吉秋天的味道。以《昌吉的秋》为题写一段200字左右的话,感受以情驭景的写作手法。 故都的秋是一行诗,深沉而含蓄 故都的秋是一幅画,美丽而绵长 故都的秋是一首歌,忧伤而苍凉 故都的秋是一杯酒,浓烈而甘甜 * *

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