仲恺农业工程学院计算机科学与技术专业课程教学大纲汇编.docVIP

仲恺农业工程学院 计算机科学与技术专业 课程教学大纲汇编 信息科学与技术学院 二○一三年十二月 前 言 去年年底，学院领导班子换届，专业教学大纲修订成为新班子布置的第一个重要任务。教学大纲是教学工作的指导性文件，对完成教学计划和培养高质量人才至关重要。根据科学技术的发展、学科领域的知识更新，以及教学改革的深入进行，教学大纲也要与时俱进，不断修订。近，在密切配合、共同努力下，新版教学大纲修订全部完成。新版教学大纲涵盖了目前执行教学计划的全部课程具有以下几个特点：1. 新增了《计算机基础》课程，弥补了《计算机导论》学时偏少的缺陷，同时通过设置为期2周的“计算机基本技能训练”进一步加强计算机专业学生计算机基础理论、基本操作技能的学习，有效遏制计算机专业学生计算机基本操作能力逐年下滑的趋势。 2. 内容有了很多的更新随着科学技术的迅猛发展，很多新知识、新理论、新技术、新进展问世，需要及时充实到教学内容中。同时，教学改革在不断深化，为加强综合运用能力和创新能力的培养，无论专业课还是基础课，在教学内容、方法、手段上都有很大变化。因此，新版教学大纲对所有课程都进行了不同程度的修改、更新。课程内容和教学要求充分体现现代教育理念，促进学生知识、能力、素质协调发展，更加符合培养目标，更加适应培养高质量专门人才的需要，特色更加鲜明。3. 课程之间有了更合理的衔接先后多次召开教学大纲修订专题研讨会，对课程的知识点、知识面、知识结构、人才培养要求，以及相关课程内容的重复、遗漏，专业课与基础课的衔接等方面的问题展开了深入的讨论，通过研讨取得了共识。为制定科学、合理教学大纲打下了良好基础。4. 实验教学在能力培养方面有了更明确的要求实验教学在专业教学计划中占有很重要的地位但在过去，基本上都是验证性实验，学生按固定的教材、实验项目、实验内容、实验方法和操作步骤，验证所学过的理论知识。为了培养学生的综合实践能力，设计研究能力、创新意识和创新能力，新版教学大纲中，在学生基本操作技能培养的基础上，开设了综合性或设计性实验。5. 编制形式上更加规范对新版教学大纲的项目设置、内容表述、形式规格作了统一要求。课程名称、适用专业名称、前言内涵、各章基本内容和基本要求、学时分配表、选用教材、参考书、标点符号等都比较规范、全面、明确和统一。 目 录 前 言 II 第一篇 学科基础 1 《计算机科学导论》课程简介 2 《计算机科学导论》教学大纲 3 《计算机基础》课程简介 6 《计算机基础》教学大纲 7 《C语言程序设计》课程简介 10 《C语言程序设计》教学大纲 11 《C语言程序设计》实验教学大纲 16 《离散数学》课程简介 18 《离散数学》教学大纲 19 《电路与电子技术》课程简介 23 《电路与电子技术》教学大纲 24 《电路与电子技术》实验教学大纲 27 《数据结构与算法》课程简介 29 《数据结构与算法》教学大纲 30 《数据结构与算法》实验教学大纲 43 《数字逻辑》课程简介 46 《数字逻辑》教学大纲 47 《数字逻辑》实验教学大纲 50 《计算机组成原理》课程简介 52 《计算机组成原理》教学大纲 53 《计算机组成原理》实验教学大纲 58 《专业英语》课程简介 60 《专业英语》教学大纲 61 《C#程序设计》课程简介 64 《C#程序设计》教学大纲 65 《C#程序设计》实验教学大纲 69 《多媒体技术》课程简介 71 《多媒体技术》教学大纲 72 《大型数据库》课程简介 76 《大型数据库》教学大纲 77 《大型数据库》实验教学大纲 80 《JAVA程序设计》课程简介 82 《JAVA程序设计》教学大纲 83 《JAVA程序设计》实验教学大纲 86 《计算机图形学》课程简介 89 《计算机图形学》教学大纲 90 《网络安全技术》课程简介 94 《网络安全技术》教学大纲 95 《软件测试技术》课程简介 98 《软件测试技术》教学大纲 99 《软件测试技术》实验教学大纲 102 第二篇 专业必修 104 《C++面向对象程序设计》课程简介 105 《C++面向对象程序设计》教学大纲 106 《C++面向对象程序设计》实验教学大纲 112 《数据库原理及应用》课程简介 115 《数据库原理及应用》教学大纲 116 《数据库原理及应用》实验教学大纲 122 《操作系统》课程简介 125 《操作系统》教学大纲 126 《操作系统》实验教学大纲 132 《计算机网络》课程简介 135 《计算机网络》教学大纲 136 《计算机网络》实验教学大纲 142 《软件工程》课程简介 144 《软件工程》教学大纲 145 《软件工程》实验教学大纲 151 《汇编语言程序设计》课程简介 153 《汇编语言程序设计》教学大纲 154 《汇编语言程序设计》实验教学大纲 15