幽径悲剧2教学课件.pptVIP

让人窒息的垃圾山 啊，救救我吧！ 一生无数头衔，唯独喜欢“教授”这一称号。 一生精通英、德、印等多种语言，唯独热爱着祖国的文字。 出生山东清平县，家境也十分清贫，唯独满腹诗书之足。 就读清华，博得“四剑客”之一的美誉。 留学德国，二战的烽烟造就他成为东方语言大师。 回归祖国，执教北大。 文革间挨斗受批受尽凌辱，可从未放弃救世治学之道。 十年磨一剑，译成了印度人都惧怕的《罗摩衍那》。 是他-------大力的沟通了东西方文化。 是他-------推动了东方文化的前进。 他就是一代宗师——季羡林 　　　在季羡林先生95岁生日那天，国务院总理温家宝送来一盆枝繁叶茂的君子兰，向这位学贯中西、笔耕一生、在海内外享有盛誉的学者表示敬意。并风趣地对季老说：“您现在是红衣少年！” 【颁奖词】　　智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。 ——2006年感动中国十大人物之一 　　季羡林 　北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。 　被称为“东方学　　大师”。 1930年考入清华大学西洋文学系，1935年秋进入德国格廷根大学学习赞文、巴利文、吐火罗文等印度古代语言。1941年获哲学博士学位，并应聘留校任教。 1946年回国，任北京大学东语系教授（直至现在）、系主任（至1983年）；1978年开始兼任北京大学副校长，至1984年离职。 他曾长期致力于梵文文学的研究和翻译，翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》。此外他还创作了许多散文作品，已结集的有《天竺心影》《朗润集》以及《季羡林散文集》等。 重点字词 蜿蜒 潋滟 抖擞 猬集 惆怅 荆棘 虬干 摇曳 悚然 愚氓 wān yán liàn yàn dǒu sǒu wèi chóu chàng jīng jí qiú yè sǒng méng 大抵：大概；大都。 漠然：不关心、不在意的样子。 等闲视之：把它看成平常的事，不加重视。 异化：哲学上指把自己的素质或力量转化为跟自己对应支配自己的东西。 无端：没有来由；无缘无故。 惆怅：伤感；失意。 不足为外人道也：不值得向外面人说。 字词积累 在北大燕园内，作者自家住处附近一条幽径上的一株古藤萝被毁灭的悲剧。 用最简洁的语言概括： 在北大校园的幽径上，究竟发生了什么悲剧？ 整体感知 理清文章结构 可把文章分成三部分： 第一部分（1—6）?? 幽径四季美景。 第二部分（7—10） 幽径藤萝之美。 第三部分（11—16）?? 藤萝悲剧。 幽径四季之美 环境：一面……一面…… 山上：春夏秋冬四时景物 赞美之情 幽径之美，美在何时？美在何处？请找出这些景色描写的句子，反复朗读，用心体会。 湖中：绿叶接天．红荷映日；一股无比强烈的生命力 感受藤萝之美 　　……它既无棚，也无架，而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上，盘曲而上，大有直上青云之概。因此，从下面看，除了一段苍黑古劲像苍龙般的粗干外，根本看不出是一株藤萝。每到春天，我走在树下，眼前无藤萝，心中也无藤萝。然而一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子——隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。直到此时，我才清晰的意识到这一棵古藤的存在，顾而乐之了。 藤 萝 之 美 形：盘曲而上 香：“蓦地”扑鼻之香 声：“袭入耳内”的蜜蜂声 色：万绿丛中一点红 和：与大树和睦相处 善：阅尽沧桑，幸免于 难，从无害人之心 作者的感情 顾而乐之 安慰 留恋 外在美 内在美 藤萝就是真善美的化身 被毁前的藤萝，美在哪里?作者对它的情感是怎样的? 吊　　　死　　　鬼 感受藤萝之悲 ……古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还