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请各位老师和同仁 给予指正 谢谢大家 * * 阶段特征:时序与专题结合 中国古代史 ★第一单元? 中华文明的起源——文明开端 ★第二单元? 国家的产生和社会变革——文明标志 ★第四单元? ?政权分立与民族融合——文明交汇 ★第二单元? 经济重心的转移和民族关系的发展——文明碰撞 ★第三 单元? 统一多民族国家的巩固和社会危机——文明转型 单元主题:繁荣与开放 ★第一单元? ?繁荣与开放的社会 文明发展 ★第三单元? 统一国家的建立 文明进步 上册 下册 政治经济方面 本单元课标要求 了解隋唐科举制度 武则天和“开元盛世”的基本史实 了解古代中外文化交流的发展 单元课标要求 了解中国古代的文学成就 掌握“贞观之治”的内容 唐与吐蕃等民族交往的史实 体会中国古代劳动人民的智慧和创造力 列举古代书法,绘画,音乐,舞蹈方面的成就 文化方面 第一单元 繁荣与开放的社会 政治方面 民族关系方面 对外关系方面 单元知识结构 经济方面 贞观之治、开元盛世、科举制 文化方面 设机构、联姻、册封 隋朝大运河、 曲辕犁、 筒车生产工具的改进 日本、新罗、 天竺、欧洲、非洲的一些国家 建筑、印刷、诗歌、书法、绘画、石窟 教学中应注意的 几个问题 怎样理解“繁荣”与”开放”的内涵关系》 正确认识隋朝统一的影响和对中外历史的影响》 本单元教学策略 教会学生如何正确评价历史人物 教会学生如何理解和评价封建社会的“治世”和”盛世” 培养学生分析、 表达、讨论问题、评判历史的能力
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